山东省郯城县八年级道德与法治上册 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益 第10课 做个聪明的消费者 第1框 消费者依法享有的权益教案 鲁人版六三制.docx

山东省郯城县八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第10课做个聪明的消费者第1框消费者依法享有的权益教案鲁人版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：山东省郯城县八年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于法治观念的培养和公民权益的认识。通过教学，使学生能够理解消费者权益保护的法律基础，认识公民在消费过程中所享有的基本权益，并掌握如何通过法律手段维护自己的合法权益。

具体来说，学生需要能够在教师的引导下：

1.理解法治精神，认识法律在保护消费者权益中的作用。

2.掌握消费者权益的基本内容，包括知情权、选择权、安全权、表达权和监督权等。

3.培养学生的法律意识和权利意识，使其能够在现实生活中识别消费侵权行为，并懂得如何通过合法途径维权。

4.提升学生的公共参与能力，鼓励学生在小组讨论中发表意见，在模拟消费场景中提出解决方案，增强社会责任感。

三、学情分析

郯城县八年级的学生在道德与法治课程的学习方面已有一定的基础，他们已经接触过一些基本的法治概念和公民权益知识，对于权利和义务有一定的理解。在知识层面，学生对于消费者的基本权益如知情权、选择权等有所了解，但可能缺乏深入的法治精神的理解，对于如何在实际消费场景中运用法律知识保护自己权益可能还不够清晰。

从能力层面来看，学生的分析问题和解决问题的能力已经有了一定的发展，他们能够在教师的引导下进行一些基本的逻辑推理和思考。但在实践中，如模拟消费场景的讨论和分析，他们可能还需要更多的引导和实践机会。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和行为习惯，他们愿意参与到课堂讨论和活动中来。但也有少部分学生可能较为内向，不愿意发表自己的观点，这对课程的学习可能会产生一定的影响。

对于本节课的内容，学生可能会对如何做一个聪明的消费者，如何保护自己的消费权益感兴趣，但同时，他们可能对复杂的法律条文和理论知识感到困惑。因此，在教学过程中，我需要注重理论与实际的结合，通过生动的案例和模拟活动，帮助学生理解和掌握知识。

同时，学生们的学习习惯和行为习惯对于课程的学习也有重要影响。他们可能更习惯于被动接受知识，而不是主动探索和思考。因此，在教学过程中，我需要设计一些互动性强的小组活动，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的主动学习的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册第五单元“拥有合法财产保护消费权益”第10课“做个聪明的消费者”第1框“消费者依法享有的权益”的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些消费者权益受到侵犯的案例图片，以及相关的统计图表，以便在课堂上进行讨论和分析。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟消费场景的实验，让学生们扮演消费者和商家的角色，通过实际操作来理解消费者的权益和如何保护自己的权益。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和黑板，以便学生们在进行小组讨论和实验操作时能够有足够的空间和设施。

此外，还需要准备一些教学工具，如投影仪、电脑、白板笔等，以便进行多媒体教学和课堂互动。同时，为了激发学生的学习兴趣和参与度，可以准备一些小礼品或奖励，如小贴纸、文具等，作为学生积极参与课堂活动的奖励。

最后，为了确保教学资源的有效利用，需要提前对教学资源进行整理和检查，确保每位学生都能顺利地获取到所需的教材和辅助材料，以及确保实验器材的完整性和安全性。同时，还需要在课堂上对教学资源进行合理的分配和引导，确保学生们能够有效地使用这些资源，提高学习效果。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《消费者依法享有的权益》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过消费权益受到侵犯的情况？”举例说明：比如购买到假冒伪劣商品、服务员态度恶劣等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护消费者权益的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解消费者权益的基本概念。消费者权益是指消费者在购买、使用商品或者接受服务时依法所享有的权益。它包括知情权、选择权、安全权、表达权和监督权等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了消费者权益在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程