2018年秋沪科版八年级物理（河南地区）上册教案：6.4 来自地球的力.docxVIP

教案：2018年秋沪科版八年级物理（河南地区）上册教案：6.4来自地球的力

一、教学内容

本节课的教学内容来自于沪科版八年级物理（河南地区）上册的第六章第四节，主要讲述了重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点以及重力与质量的关系。具体内容包括：

1.重力的概念：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

2.重力的施力物体：重力的施力物体是地球。

3.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

4.重力与质量的关系：物体受到的重力跟它的质量成正比，公式为G=mg。

二、教学目标

1.理解重力的概念，知道重力的施力物体是地球，掌握重力的作用点。

2.掌握重力与质量的关系，能运用公式G=mg进行计算。

3.培养学生的实验操作能力，提高学生的观察和分析问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：重力的作用点以及重力与质量的关系。

2.教学重点：重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点以及重力与质量的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：地球仪、重锤、天平、砝码、弹簧测力计。

2.学具：学生实验器材、笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：提问学生在生活中哪些现象受到了重力的作用。

2.知识点讲解：

（1）重力的概念：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

（2）重力的施力物体：重力的施力物体是地球。

（3）重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

（4）重力与质量的关系：物体受到的重力跟它的质量成正比，公式为G=mg。

3.实验操作：学生分组进行实验，使用弹簧测力计测量物体的重力，并记录实验数据。

4.例题讲解：讲解重力与质量的关系的例题，让学生理解并掌握公式G=mg的运用。

5.随堂练习：让学生运用G=mg公式计算不同质量的物体受到的重力。

6.知识巩固：让学生结合实验数据和计算结果，进一步理解重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点以及重力与质量的关系。

六、板书设计

板书内容：

重力：

1.概念：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

2.施力物体：重力的施力物体是地球。

3.作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

4.重力与质量的关系：物体受到的重力跟它的质量成正比，公式为G=mg。

七、作业设计

1.题目：一个质量为2kg的物体受到的重力是多少？

答案：2kg的物体受到的重力为G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N。

2.题目：一个重力为10N的物体，它的质量是多少？

答案：物体的质量为m=G/g=10N/9.8N/kg≈1.02kg。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实验和计算，让学生掌握了重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点以及重力与质量的关系。但在实验操作过程中，部分学生对实验数据的处理和公式的运用还存在一定的困难，需要在课后加强辅导。

2.拓展延伸：让学生进一步探究重力在生活中的应用，如重力对物体运动的影响、重力与地球自转的关系等。

重点和难点解析：重力的作用点以及重力与质量的关系

在上述教案中，重力的作用点以及重力与质量的关系是本节课的两个重点和难点。下面将对这两个部分进行详细的补充和说明。

一、重力的作用点

1.定义：重力的作用点是指重力在物体上的作用位置，也就是物体受力的中心。

2.重心的概念：对于大多数物体来说，重力的作用点就是物体的重心。重心是物体各部分受到的重力作用集中的一个点，可以看作是物体的“几何中心”。

3.重心的位置：重心的位置取决于物体的形状和质量分布。对于形状规则、质量分布均匀的物体，如正方体、球体等，重心在其几何中心。而对于形状不规则或质量分布不均匀的物体，重心可能不在物体上，需要通过悬挂法等实验方法来确定。

4.重心的实际意义：重心的概念在物理学和工程学中具有重要意义。它关系到物体的稳定性和平衡。例如，在制作桥梁、高楼等建筑时，需要考虑结构的重心位置，以确保建筑的稳定。

二、重力与质量的关系

1.定义：重力与质量的关系是指物体受到的重力与其质量之间的比例关系。

2.重力与质量的公式：重力与质量的关系可以用公式G=mg表示，其中G表示重力，m表示质量，g表示重力加速度。在地球表面，g大约等于9.8m/s2。

3.重力与质量的关系意义：重力与质量的关系揭示了物体受到的重力与其质量成正比的规律。这一关系使我们能够通过测量物体的重力来计算其质量，或者通过已知质量来预测物体受到的重力。

4.重力与质量的实验验证：通过实验可以验证重力与质量的关