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社会关怀教案关爱社会弱势群体

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

社会关怀教案关爱社会弱势群体

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第六单元第一节课《关爱他人》，主要内容包括：了解社会弱势群体的定义和特点，认识关爱弱势群体的重要性，学会尊重和帮助弱势群体。

本节课将通过对弱势群体的认识，培养学生关爱他人、尊重他人、帮助他人的品质。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入了解弱势群体的困境，提高学生关爱他人的意识，使学生学会在生活中关爱、尊重和帮助弱势群体。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的社会责任感、尊重他人、关爱他人。通过学习弱势群体相关知识，使学生认识到关爱弱势群体的重要性，学会在生活中尊重和帮助弱势群体，提高学生的社会关爱意识。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的团队协作能力和表达能力，使学生在关爱他人的过程中，提升自身的社会素养。

重点难点及解决办法

重点：弱势群体的定义和特点，关爱弱势群体的重要性，尊重和帮助弱势群体的方法和技巧。

难点：理解弱势群体的处境，培养学生关爱他人的意识，学会在生活中尊重和帮助弱势群体。

解决办法：

1.通过展示真实案例，使学生深入了解弱势群体的困境，引发学生的同情心和关爱意识。

2.采用小组讨论的形式，让学生分享对弱势群体的看法和感受，培养学生尊重和帮助弱势群体的意识。

3.设计角色扮演活动，让学生亲身体验弱势群体的日常生活，从而增进对弱势群体的理解和关爱。

4.结合教材内容，引导学生学习关爱他人的方法和技巧，如倾听、理解、支持等，帮助学生在生活中更好地尊重和帮助弱势群体。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、桌椅、黑板。

2.课程平台：人教版《道德与法治》八年级下册教材。

3.信息化资源：弱势群体相关新闻报道、案例视频、图片资料。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、讨论式教学、情景模拟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对弱势群体的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：开场提问：“你们知道什么是弱势群体吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于弱势群体的图片或视频片段，让学生初步感受弱势群体的魅力或特点，简短介绍弱势群体的基本概念和重要性。

2.弱势群体基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解弱势群体的基本概念、组成部分和原理。

-过程：讲解弱势群体的定义，包括其主要组成元素或结构。详细介绍弱势群体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。通过实例或案例，让学生更好地理解弱势群体的实际应用或作用。

3.弱势群体案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解弱势群体的特性和重要性。

-过程：选择几个典型的弱势群体案例进行分析。详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解弱势群体的多样性或复杂性。引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用弱势群体解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：将学生分成若干小组，每组选择一个与弱势群体相关的主题进行深入讨论。小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对弱势群体的认识和理解。

-过程：各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调弱势群体的重要性和意义。

-过程：简要回顾本节课的学习内容，包括弱势群体的基本概念、组成部分、案例分析等。强调弱势群体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用弱势群体。布置课后作业：让学生撰写一篇关于弱势群体的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-弱势群体相关新闻报道、案例视频、图片资料。

-社会公益活动资料，如救助贫困儿童、关爱老年人、支持残障人士等。

-志愿者活动案例，介绍志愿者如何帮助弱势群体。

-相关书籍推荐，如《我们仨》、《活着》等，让学生了解不同弱势群体的生存现状。

-弱势群体政策法规资料，了解国家对弱势群体的关爱和支持。

2.拓展建议：

-组织学生参加社会公益活动，如探访孤儿院、养老院，了解弱势群体的实际需求。

-鼓励学生加入志愿者团队，参与帮助弱势群体的活动，提升关爱他人的意识。

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