7.1燃烧与灭火之灭火的原理 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

7.1燃烧与灭火之灭火的原理教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：燃烧与灭火之灭火的原理

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、核心素养目标

1.理解燃烧与灭火的基本原理，掌握灭火的方法和技巧。

2.培养学生的实验操作能力，通过实验观察和分析燃烧现象，提高科学探究能力。

3.培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作完成实验任务。

4.培养学生的批判性思维，通过分析灭火方法的优缺点，提出改进意见。

5.培养学生的创新意识，通过设计新的灭火方法，激发学生的创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了有关燃烧的条件和过程，对灭火的方法有一定的了解。他们可能已经熟悉了基本的灭火工具和技巧，如使用灭火器、灭火毯等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对实验和实践类课程通常比较感兴趣，他们喜欢通过动手操作来加深对知识的理解。在学习能力方面，学生已经具备了一定的科学思维和实验操作能力，能够进行观察、分析和推理。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解燃烧与灭火的原理方面，学生可能会对一些概念和理论的理解感到困惑，如火焰的传播机制、灭火剂的作用原理等。此外，在实验操作过程中，学生可能会遇到一些技术性问题，如如何正确使用灭火器、如何控制火焰大小等。还有学生可能会对灭火方法的选择和判断感到困惑，不知道在不同的情况下应选择哪种灭火方法。

针对学生的学习者分析，教师应设计适合他们认知水平的教学活动和资源，提供清晰的讲解和示范，帮助学生克服困难和挑战。同时，教师应鼓励学生积极参与实验操作和小组讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解燃烧与灭火的基本原理，使学生掌握灭火的方法和技巧。

（2）讨论法：组织学生就灭火方法的优缺点展开讨论，培养学生的批判性思维和创新意识。

（3）实验法：让学生亲自动手进行实验，观察燃烧现象，分析灭火效果，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示燃烧与灭火的相关现象和原理，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件模拟燃烧与灭火实验，使学生更直观地理解燃烧过程和灭火原理。

（3）实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能亲自参与实验操作，提高实践能力。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源查找有关燃烧与灭火的案例，拓宽知识视野，培养自主学习能力。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成实验任务，培养团队合作意识和沟通能力。

（6）互动平台：利用互动平台，让学生在线提交实验报告、交流学习心得，及时了解学生学习情况，给予针对性的指导。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解燃烧与灭火的基本原理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习燃烧与灭火的原理做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确燃烧与灭火的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保燃烧与灭火教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习燃烧与灭火的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入燃烧与灭火学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的燃烧的条件和过程，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为燃烧与灭火新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解燃烧与灭火的基本原理，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕灭火方法的优缺点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验燃烧与灭火知识的应用，提高实践能力。

在燃烧与灭火新课呈现结束后，对燃烧与灭火的基本原理进行梳理和总结。

强调教学重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对燃烧与灭火知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决燃烧与灭火问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

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