九年级化学上册第5单元化学方程式教案(新版)新人教版.docx

第五单元化学方程式

认识质量守恒定律能说明常见化学反应中的质量关系能从微观角度认识在化学反应中反应前后原子的种类和原子的数目没有增减

能说明化学方程式的含义了解书写化学方程式要遵守的原则能正确书写简单的化学方程式

掌握有关反应物、生成物质量的计算掌握化学计算的解题格式提高化学计算题的解题能力通过有关化学反应的计算能从定量的角度理解化学反应

通过操作、观察、组织讨论、总结规律提高学生探究性实验能力

通过由易到难的题组和一题多解的训练开阔思路提高解题技巧培养思维能力加深对化学知识的认识和理解

通过对化学反应的定量研究、推理帮助学生认识永恒运动和变化着的物质既不能凭空产生也不能凭空消失的道理进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育

认识到定性和定量研究物质及变化规律是相辅相成的质和量是统一的辩证观点

化学方程式是初中化学的核心是学生学习化学的载体在本单元之前学生对于化学变化中物质发生了质的变化已经有了一定的认识还具体学习了氧气、自然界的水和物质构成的奥秘等知识对化学有了一定的了解但是所涉及的化学反应均用文字表达这种表示方法只能表示反应物和生成物无法表示反应物和生成物的组成也无法反映出各个物质间量的关系使用起来极不方便不利于进一步学习化学元素符号、化学式、化学方程式是初中化学入门的三种重要化学用语掌握了它们才有可能学好化学前两者前面已经学习了为本单元的教学作了准备通过本单元的学习学生就可以从量的角度了解化学变化解决用文字表达不方便的问题元素符号、化学式、化学方程式是九年级化学入门的三种重要化学用语只有掌握了它们才能为我们今后更好地学习化学打下坚实的基础

从本单元起学生对化学的学习将由生成何种物质向生成多少物质方面展开本单元有三个课题课题通过一系列探究活动引导学生能够从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律为化学方程式的教学做好理论准备这是学好本单元的基础课题介绍了书写化学方程式的原则、方法和步骤说明化学方程式所表示的意义课题从量的方面研究物质化学变化的过程是化学方程式的具体应用

【重点】

通过实验探究认识质量守恒定律化学方程式的含义及书写规则根据化学方程式的简单计算

【难点】

从微观的角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用化学方程式的书写

质量守恒定律课题的探究是通过一个具体的化学反应从“反应前反应物的总质量与反应后生成物的总质量的关系”来创设问题情境的对质量守恒定律的教学注意引导学生尝试和掌握定量研究化学反应的方法即通过大量事实和动手实验分析归纳出质量守恒定律并注重其应用可简单概括为“实验一分析一应用”

运用对比法理解化学方程式的意义和读法之间的联系与区别

运用口诀法和练习法达到根据化学方程式计算的解题格式的规范化和程序化

练习要讲求质也要讲求量化学方程式及其书写是本单元的难点之一是需要反复练习才能掌握的设计练习时既要考虑学生的知识储备又要考虑问题的典型性在训练中要反复强调反应进行的条件、生成物的气体符号、难溶物的沉淀符号等书写完整规范使学生养成良好的学习习惯以保证练习质量练习的形式尽可能多一些像文字改符号、简单配平、错题纠正等独立练习、小组讨论、合作交流等教师评价、小组互评、板演众评等只有这样才能保证一定的训练量

严格把握教学的深广度本单元的一些内容是需要学生在后继的学习中螺旋上升不断深化理解才能掌握的在现阶段要把握好教学的深度和广度如化学方程式的书写教学不能试图一次完成而要在以后的不断练习中加深体会逐步熟练可以适度介绍多种配平方法切忌一开始就做难度很大的练习增大学习难度影响学生学习的积极性利用化学方程式的简单计算只要求学生学习有关纯物质的计算虽然教材指出了在实际生产和科学研究中原料很多是不纯的在进行计算时应考虑到杂质问题这主要是对学生进行一种辩证的思想教育对于有关含杂质的计算将在下册第八单元再作介绍在本单元中不要涉及

课题质量守恒定律

课时

课题如何正确书写化学方程式

课时

课题利用化学方程式的简单计算

课时

单元复习教案

课时

课题质量守恒定律

第课时

通过实验探究理解质量守恒定律了解常见的化学反应中的质量关系

从微观角度认识在一切化学反应中反应前后原子的种类和原子的数目没有改变

增加学生探究性实验充分调动学生的积极性通过操作、观察组织讨论总结规律加强实验中的各个环节的教学从而拓展学生的思路

培养学生定量研究和分析推理的能力及解决问题的能力

通过对化学反应的定量研究、推理帮助学生认识永恒运动和变化着的物质既不能凭空产生也不能凭空消失的道理进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育

【重点】

质量守恒定律的含义及应用

对质量守恒定律的理解【难点】

对质量守恒定律的理解

从微观角度认识在一切化学反应中反应前后原子的