9 黄山奇石 第一课时（教学设计）统编版语文二年级上册.docxVIP

9黄山奇石第一课时（教学设计）统编版语文二年级上册

一、教学内容

本节课选自统编版语文二年级上册第九课《黄山奇石》，我们将学习第一课时。本课主要详细描述了黄山的奇石，包括仙桃石、猴子观海、仙人指路等有趣的景象。通过学习，让学生感受大自然的神奇与美妙。

二、教学目标

1.知识与技能：认识本课生字，正确读写词语，能流利地朗读课文，理解课文内容。

2.过程与方法：通过观察、想象、朗读，培养学生的审美情趣和表达能力。

3.情感态度价值观：激发学生对大自然美好景色的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：正确读写生字词，流利地朗读课文，理解课文内容。

2.教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，感受大自然的神奇。

四、教具与学具准备

1.教具：课文挂图、生字卡片、PPT课件。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示黄山的图片，引导学生观察并说出黄山的奇特之处，进而引入课题。

2.自主学习：让学生自由朗读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书自主学习。

3.课堂讲解：

（1）检查自读情况，指导学生正确读写生字词。

（2）分析课文，讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生感受大自然的神奇。

（3）通过挂图、PPT等教具，让学生直观地了解黄山奇石的特点。

4.课堂实践：

（1）让学生模仿课文中的描述，用自己的话介绍黄山奇石。

（2）进行小组讨论，每组选一个最喜欢的奇石，用画笔画下来并展示。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生谈谈对黄山奇石的认识和感受。

六、板书设计

1.板书主题：黄山奇石

2.板书内容：

仙桃石、猴子观海、仙人指路

比喻、拟人

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写本课生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，用自己的话描述黄山奇石。

（3）画一幅你最喜欢的黄山奇石，并为其命名。

2.答案：

（1）略。

（2）例：仙桃石就像一个巨大的桃子，稳稳地落在山顶上，猴子观海就像一只调皮的猴子，站在岩石上望着远方的大海，仙人指路就像一位神仙，伸出手指指向远方。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过图片、实践等教学手段，让学生直观地了解了黄山奇石的特点，培养了学生的审美情趣和表达能力。但在课堂讲解中，对修辞手法的讲解还需加强，让学生更好地理解课文。

2.拓展延伸：让学生课后收集其他著名的旅游景点图片，下节课分享，并进行描述。提高学生的表达能力，拓宽知识视野。

重点和难点解析

在教学设计中，有几个细节是我需要特别关注的。是教学难点和重点的把握，是教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的合理安排，以及作业设计中的答案细节。

一、教学难点与重点的把握

在确定教学难点和重点时，我需要准确抓住本节课的核心内容。对于《黄山奇石》这一课，重点是生字词的正确读写和课文的流利朗读，难点则在于理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，以及如何让学生感受到大自然的神奇。

补充说明：

为了确保学生掌握生字词，我会准备生字卡片，通过游戏化的方式让学生反复认读，并在课堂上进行即时反馈。对于修辞手法的理解，我计划运用实物图片和生动的语言描述，让学生能够形象地感受到仙桃石、猴子观海等奇石的独特之处。通过对比喻、拟人等修辞手法的具体例句分析，让学生逐步领会这些表达技巧，并尝试在口语表达中运用。

二、教学过程中的实践情景引入

实践情景的引入对于激发学生的学习兴趣至关重要。我会通过展示黄山的真实图片，让学生仿佛身临其境，从而引出本课的主题。

补充说明：

在选择图片时，我会挑选那些能够突出黄山奇石特点的高清大图，以视觉冲击力激发学生的好奇心。同时，我会设计引导性问题，如“你们觉得这块石头像什么？”、“如果是你第一次看到这样的石头，你会想到什么？”等问题，鼓励学生展开想象，积极参与课堂讨论。

三、例题讲解

例题讲解是帮助学生理解课文内容的重要环节。在这一环节中，我会挑选几个关键的例句进行详细分析。

补充说明：

在讲解例题时，我会注重引导学生关注课文中的关键词语，如“巨大的桃子”、“调皮的猴子”等，通过对比、替换等手法，让学生感受到这些词语在句子中的作用。我会让学生尝试自己造句，运用比喻、拟人等修辞手法，以加深理解和记忆。

四、随堂练习

随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。我会设计不同类型的练习题，包括口头表达和书面作业。

补充说明：

口头表达练习方面，我会让学生模仿课文中的描述，用自己的话介绍黄山奇石，并在课堂上进行展示。这样不仅能够锻炼学生的表达能力，还能增强他们的自信心。书面作业则会设计一些简单的填空、造句等题目，让学生在课后巩固所学知识。

五、作业设计

作业设计需要考虑到学生的实