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领导科学

特点：综合性、应用性、社会历史性。

研究对象：现代领导活动的矛盾、特点、规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。

学习的目的：１、开创社会主义现代化建设新局面。２、深化全面改革。

３、迎接世界新技术革命挑战。４、促进干部“四化”、实现领导工作

科学化。

建设有中国特色的领导科学的主要要求：

１、必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。

２、必须从我国四化建设的实际出发，面对改革开发和现代化建设的实际。

３、必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验。

４、必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。

领导

属性：自然属性、社会属性（决定了领导的本质）。

特征：１、领导认识的特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。

２、领导实践的特征：依附性、超脱性、组织性、协调性、目标性。

基础：（表现为一种综合影响力）

综合影响力的内容及其构成：权力（强制性影响力）、品德、知识、才能（这三种为凝聚性

影响力）。

社会主义领导的本质属性：服务。

强调领导就是服务，必须正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生。

领导者

特征：拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色。

地位与作用：领导者在领导活动中居于中心地位、起发动作用、起统率作用。

素质：

㈠特点：综合性、动态性、层次性。

㈡重要性：１、领导者良好的素质，是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要

前提。

２、领导者良好的素质，是发动、团结、率领群众开拓进取的保证。

３、领导者良好的素质，是领导方法和艺术的源泉。

４、领导者良好的素质，是党和国家各项事业兴旺发达的关键。

㈢基本内容：１、政治素质。（是领导者的首要素质）

“三讲”：指讲学习、讲政治、讲正气。

讲政治：包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴

别力、政治敏锐性。

基本要求：

①坚持正确的政治方向和政治立场。

②要有政治敏锐性和政治鉴别力。

③要有高度的政治责任感。

２、法律素质。（依法治国的重要前提和根本保证）

基本要求：①掌握基本法律知识。②具有法治意识。③严格执法，

依法行政，依法管理。

３、知识素质。

基本要求：①广博的文化知识修养。②合理的知识结构。③获取新

知识的能力。

４、能力素质。（领导者素质的核心）

基本要求：①预测和决断能力。②组织指挥能力。③交际协调能力。

④应变创新能力。

５、品德素质。

基本要求：

①崇高的道德情操和高尚的人格。

②勤政为民，公正廉洁。

③坚持真理，弘扬正气。

６、身心素质。

基本要求：

①有良好的身体素质和健康的心理素质。

②有健全的心理素质。

领导集体素质结构

特点：整体性、相关性、适应性、目的性、稳定性。

合理化的重要意义：

①有利于实施系统的集体领导。

②有利实施创造性的领导。

③有利于实施高效能的领导。

④有利于社会主义现代化事业的兴旺发达。

合理的领导集体素质结构包括：

①梯形的年龄结构。

②协调的气质结构。

③合理的知识结构。

④互补的智能结构。

优化的途径与方法：转变观念（前提）、改革完善干部管理制度（保障）、

开发人才资源，搞好后血备队伍建设（重要源泉）。

被领导者

特征：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任职务或担任较低职务。

好的被领导者的要求：服从领导、支持领导、监督领导。

地位与作用；被领导者是领导者的对应面、起着产生与选择领导者的根本作用、对领导

效能起决定作用。

领导者与被领导者的关系

对立统一关系、受到一定社会政治、经济、文化条件的制约、社会主义社会里，二者只是分

工的不

同，他们的关系是：相互信任、相互促进、相互支持、相互转化、相互监督。

领导的职能

一般职能：引导、指挥、组织、协调、监督、教育。

基本职能：决策、用人、思想政治工作。

地位：