最新2014-2015学年新北师大版小学一年级数学上册第一册教案全册设计.docxVIP

北师大版小学一年级数学第一册教案设计生活中的数

可爱的校园(以概念为主的课)

设计者：中心小学王秀华

教学内容：北师大版小学一年级数学上册2——3页教学目标：

1、能正确数出数量是10以内物体的个数。通过活动使学生对10以内的数有初步感知。

2、初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

3、激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。联系生活实际，注意培养学生的学习热情。

教学重、难点和关键：

重点：了解儿童的数数情况

难点：初步学会用数学语言交流，渗透一定的观察方法。教学准备：

教具：挂图

学具：任何小颗粒东西10粒或10根小棒。

教学设计：

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

一、谈活情景导入

二探究活动：

三、寻找生活中的数

(出示小动物聚会图)

同学们，欢送你们来到中心小学来学习，从今天开始，你们就是一年级小学生了，我们有这么多小朋友在一起，就像一个大家庭，以后大家要互相帮助、互相学习，动物学校今天也开学了，许多小动物都兴高采烈地去学习了，你们知道有哪些小动物去

上学了吗?你们想不想去看看动物们可爱的校园呢?(板书可爱的校园)

1.同学们，你们看看它们的校园里都

有些什么!(松鼠小兔大象等)(引导学生按一定的顺序数可以按

从近到远，从远到近，从上到下，从下到上的顺序数。)

2.你能用数把你看到的说出来，告诉同桌吗?

3.同学们数的真认真，谁愿意先来汇报：你看到了什么?分别是多少个?你是怎么数出来的?(师指导按一定顺序

数数，教给方法：如数小鸟时应用小手指着，一个接一个的数，别丢掉

了个数，1、2、3、4、5、6、7、8、9一共有9只小鸟。课堂上及时发现学生数数的错误，并及时纠

正。注意数小熊时引导大象头上还有一只，屋里还藏了一个)

4.生边汇报师边板书数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

5.你能把小朋友数出来的结果读出来吗?

6.指名读，齐读数字

7、拿出课前准备的小东西数一数，

同桌交换东西数一数。8.新授小结：

同学们，我们在数物体个数时，要注意，要按照一定的顺序观察，在数数时也要按照一定的顺序一个一个的来数。不要漏数或多数了。

1、寻找身上的数。

1~10这几个数在日常生活中经常用

看动物聚会图

生汇报图中有那些动物

同桌互相说说，数一数。

全班交流观察以及数数的方法和结果。

(生汇报时最好

按一定的顺序汇

报1头大象2只兔子3个蘑菇4只松鼠5个汉字6只小熊7朵花8棵树9只小鸟10只蝴蝶)

生读数字生练数数

(1)同桌之间相

从动物学校开学的情景入手，根据低年级学生年龄特点和生活经验，把孩子引入神奇的动物世界的童话中去。

学生在自己探索与合作交流中观察、学

习。学生通过看和数了解画面的具体内

容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

本节课是学生学习数学的开始，对于初入学的学生来说，培养良好学习习惯是教学中关键，由于学生学前所

四、实践作业

到，我们身上就有许多数，同学们快找一找，说一说。

(学生可能会说：有1张嘴，1个脑袋，2只眼睛，10个手指，等。只要说

得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。)

2、找教室里的数

同学们在自己身体上找到了这么多数，真了不起!现在看看我们的教室，你们能发现那些数?

(有1块黑板，2扇门，6盏灯等)

3、猜一猜，想一想，说一说，验一验。

(1)手里最多能拿几根粉笔；

(2)盘子里最多能放几个苹果；

(3)笔筒里最多能放几支笔。(生先猜，然后拿食物验证自己猜的对不对。)

4、寻找校园里的数

我们校园里也有许多数，我们去看一看，找一找，说一说吧!

(1)分组并提出观察要求：按一定的顺序观察校园里的物体，可以按照从前到后，或从左到右的顺序观察，边看边数，每个物体都有多少个。注意一个一个的数别落了

(2)按一定顺序分小组观察校园，边走边说；

〔3〕回教室进行交流。5.小结：

小朋友真能干，在生活中找到了这

么多数，再大声数一下1、2

、3、4、5、6、7、8、9、10。

回家找找你家里的数。说给妈妈听。

互观察，互相说。

〔2〕集体反响交流。

(1)同桌之间相互说说，议一议。