最新2014-2015学年最新人教版小学六年级数学上册教案(集体备课全册).docx

电子备课教案

(2021年----2021年学年度第一学期)

学校： 科目： 年级： 教师：OKDS

2021年—2021年学年度第一学期六年级数学学科教学进度表

科目

数学

教学班级

六年级

教科书名称及册数

人教版义务教育教科书六年级上册数学

上课日期

8.25

每周节数

5

总授课节数

80

考次

试数

2

周次

时间

预定进度

页数

实际进度

出入原因

起

讫

起

讫

1

8月25日

8月29日

分数乘法意义

2

9月1日

9月5日

分数乘法应用

3

9月8日

9月12日

分数乘法复习；位置

4

9月15日

9月19日

位置与方向

5

9月22日

9月26日

分数除法意义

6

9月29日

10月3日

分数除法应用

7

10月6日

10月10日

分数除法复习；比的意义

8

10月13日

10月17日

比的应用

9

10月20日

10月24日

比的应用；复习

10

10月27日

10月31日

期中复习

11

11月3日

11月7日

期中考试

12

11月10日

11月14日

圆

13

11月17日

11月21日

圆的知识与应用

14

11月24日

11月28日

圆知识复习；确定起跑线

15

12月1日

15月5日

百分数应用1

16

12月8日

12月12日

百分数应用2

17

12月15日

12月19日

数学广角

18

12月22日

12月26日

总复习1

19

12月29日

1月2日

总复习2

20

1月5日

1月9日

期末考试

月日

月日

修订前六年级上册结构修订后六年级上册结构一、位置(用数对确定位置)一、分数乘法二、分数乘法二、位置与方向(二)(根据方向和距离这两个条件确定物体的位置)三、分数除法三、分数除法四、圆四、比(由原来“分数除法”划分出来。先结合情境教学比的意义和性质，然后解决一些含有特殊数量关系和联系实际的问题)◆确定起跑线五、圆五、百分数◆确定起跑线六、统计六、百分数(一)(折扣、成数税率和利率等百分数的应用那么安排在六年级下册)◆合理存款七、扇形统计图七、数学广角(鸡兔同笼)◆节约用水

修订前六年级上册结构

修订后六年级上册结构

一、位置(用数对确定位置)

一、分数乘法

二、分数乘法

二、位置与方向(二)(根据方向和距离这两个条件确定物体的位置)

三、分数除法

三、分数除法

四、圆

四、比(由原来“分数除法”划分出来。先结合情境教学比的意义和性质，然后解决一些含有特殊数量关系和联系实际的问题)

◆确定起跑线

五、圆

五、百分数

◆确定起跑线

六、统计

六、百分数(一)(折扣、成数税率和利率等百分数的应用那么安排在六年级下册)

◆合理存款

七、扇形统计图

七、数学广角(鸡兔同笼)

◆节约用水

八、总复习

八、数学广角——数与形

教材分析

本册教材是2021年教育部审定的义务教育教科书，与之前的义务教育标准实验教科书在内容上和编排顺序上有较大的变化。具体比拟如下：

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培养学生分数四那么运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四那么运算能力是学生进一步学习数学的重要根本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代