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学生个性化培养方案

篇一：学生个性化培养方案

学生个性化辅导方案

篇二：学生个性特长培养方案

学生个性特长培养方案

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使

之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综

合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依

据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重

大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施

展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出

人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年

的特长生培养计划如下：

一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力

的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性

特长的充分发挥；

（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培

养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能

力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

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二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性

和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好

的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改

变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标

准；

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好

的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技

等方面的等方面的名学生名学生；

三、实施步骤：

第一阶段：

选拔学生、确定培养目标与方法

工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生

培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔

有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况

进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施

计划；

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音

乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参

加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有

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良好的道德和心理意志品质；

第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长

甚至多才多艺的学生。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培

养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培

养工作。

四、主要措施：

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：

给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学

生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；

2、利用课前三分钟对学生进行能力培养

为丰富学生课外语文生活，培养了他们收集归纳材料的能力，教师要

充分利用课前三分钟，通过讲故事、说笑话、猜谜语、朗诵、说新闻、

介绍一段自己摘抄的名言警句、读一篇自己的日记或练笔、课外走上

社会纠正不规范的广告

招牌等等。这样，学生的兴趣自然就浓厚了。可以增添课堂教学的趣

味性、生动性，有利于学生更好地投入学习；可以增长知识、拓宽视

野、陶冶情操、提高能力。

3、开展丰富多彩的活动：

⑴广泛开展艺术教育活动：

按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普

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及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课

堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；舞蹈兴趣小组由杨***、

***、***具体指导；美术兴趣小组由***、***具体指导。另外，通过

少先队举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高

学生艺术素质；

⑵体育方面：

具体由***老师负责，在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的

体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练