第2.2课《人的正确思想是从哪里来的》高二语文课后培优分级练（统编版选择性必修中册）（含答案）.pdfVIP

第2.2课《人的正确思想是从哪里来的》

课后培优练

级练培优第一阶——基础过关练

阅读下面的文字，完成下列小题。

端午节，老师给孩子布置了一项作业，要包粽子并且上传视频。我们一家五口人，包槲叶

粽子是我们大家的事，四个大人各包一扇儿，小孩去捆扎，往大口铁锅里码放。其乐融融，可

想而知。过端午包榭包，留下了许多佳话。

说起槲叶，生在山里的人们对它有一种特殊的感情，我们大家更是如数家珍。榭叶郡子是

农耕传统文化的基本元素，也是秦岭—淮河一线周边山区端午民俗的重要载体。无论人们的看

法有多不同，争论有多激烈，大家都能①地讨论，从雅文化的角度来看，槲叶的风骚和光

辉在逐渐暗淡和没落；而从俗文化的角度来说，槲叶的药膳价值与实用功能经久不衰。再说相

较于那些徒有粽子之名却行过度包装之实的粽子，槲叶粽是②的原始包装，加工便当，携

带方便，保鲜良久，比所有时尚流行的方便食品都更加经济和环保。现在想来，首先发现槲叶

可以用来做粽衣的人虽然默默无闻，但是可歌可泣！在“经济中心，利益至上”口号③的

时代，可惜我们大家今天并没有切实将其发扬光大——能力权且不说，意愿实在微薄。面对实

利，我们实在有愧于生民的顺生智慧和祖先的坚韧精神。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

2．文中画横线的三处“我们大家”三者的指代内容有什么差别？请简要说明。

【答案】1．示例：①平心静气②名副其实③铺天盖地2．示例：第一处就是指我们全家

五口人，第二处指山里的人们，第三处指众多的普通人。

【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。

①平心静气：心情平和，态度冷静。此处和“无论看法有多不同，争论有多激烈”为条件关系，

是其结果，指可以心态平和地讨论，可填“平心静气”。

②名副其实：名称或名声与实际相符合。此处何“徒有粽子之名却行过度包装之实”相反，即和

“名不副实”相反，可填“名副其实”。

③铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。此处指“经济中心，利益至上”口号势猛而普遍，

可填“铺天盖地”。

2．本题考查学生理解句中词语含义的能力。

第一处，结合原句“我们一家五口人”可知，“我们”就是指我们全家五口人。

第二处，结合“生在山里的人们对它有一种特殊的感情，我们大家更是如数家珍”可知，“我们”

代指“生在山里的人们”，即指山里的人们。

第三处，结合“在……的时代，……我们大家……”可知，“我们”指整个社会的人，即众多的普

通人。

阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，一款饮料引发大家关注。该饮料配料表上标注有232种配料。推广文案宣称，“采

用日本ISDG品牌核心综合酵素粉”，拥有“每晚入睡更轻松”“提升夜间能量的消耗”等功能。

实际上，该饮料中添加的是一种含有232种植物元素的酵素粉。食品中添加营养物质并非

种类越多越好，营养物质能否起到作用，①__________。这款饮料配料表中的大部分配料是“综

合果蔬酵素粉”，添加量为5毫克/升。可以以人们常见的蔗糖为例来理解这个“量”：当每100

克或每100毫升食物中的蔗糖含量等于或低于0.5克时，相关规定允许标注为“无（蔗）糖”。

也就是说，我们喝一升无糖饮料中蔗糖的含量有可能接近5克（即5000毫克）。而一升饮料中

“综合果蔬酵素粉”的添加量只有5毫克，完全可以称为“无添加”。

另外，即使再增加“综合果蔬酵素粉”的添加量，也不一定会产生厂家宣称的功效。酵素其

实就是酶。酶要发挥活性作用，②__________。大多数酶容易被高温、强酸、强碱等破坏，而

且，其活性还受酶浓度、底物浓度等影响。如此挑剔而娇弱的酶，一旦进入人的胃里接触胃酸

很快会失去作用。也就是说，③__________，所以临床上很少有此类药品。

基于上述分析，有学者认为该饮料生产厂商这种做法并非为了显示诚信，亦非为了尊重消

费者的知情权，抑或是另有所图。

3．下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（）

A．对我们的警告，请不要置若罔闻，要积极配合，而不是逃避。

B．既然我们话不投机，那就没什么好说的了，还是各回各家吧！

C．南极变暖，全球生态问题日趋严峻，保护环境是我们的责任。

D．见小张出了大门，小李忙催促道：“我们快走吧，要迟到了！”

4．请在文中横线处补写恰当的