《大卫 科波菲尔（节选）》课件++2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

多样的文化·;统编新版高中语文选择性必修上册第三单元;学习目标;小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。;新知讲解;新知讲解;新知讲解;“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”;“最好”可以替换成“超级”。如果我们要举行读书会，该如何推荐这本超级著作？

推荐思路：

超级故事——超级人物——超级作家;大卫·科波菲尔尚未出世时，父亲就去世了，他在母亲及女仆的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父摩德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到了他乳母的兄弟辟果提先生家里。辟果提是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿艾米丽和汉姆相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。

出于对母亲的思念，大卫又回到了后父家。然而后父不但常常责打他，甚至剥夺了母亲对他关怀和爱抚的权利。母亲去世后，后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，大卫从此过起了不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西小姐。

贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿艾妮斯结下了深厚的情谊。但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。;大卫中学毕业后外出旅行，邂逅了童年时代的同学斯蒂福兹。两人一起来到雅茅斯，拜访辟果提一家。已经和汉姆订婚的艾米丽经受不住阔少爷斯蒂福兹的引诱，竟在结婚前夕与他私奔国外。辟果提先生痛苦万分，发誓要找回艾米丽。

大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他从艾妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱，正处在走投无路的境地，这使大卫非常愤慨。此时的大卫爱上了斯本罗律师的女儿朵拉，但两人婚后的生活并不理想。朵拉是个容貌美丽，但头脑简单的“洋娃娃”。贝西姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇??他当童工时的房东米考伯，米考伯现在是希普的秘书，经过激烈的思想斗争，他最终揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，希普只好伏罪。;与此同时，辟果提和汉姆经过多方奔波，终于找到了被斯蒂福兹抛弃后，沦落在伦敦的艾米丽，并决定将她带回澳大利亚，开始新的生活。然而就在启程前夕，海上突然风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，只剩下一个濒死的旅客紧紧地抓着桅杆。汉姆见状不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到了岸边，原来竟是诱拐艾米丽的斯蒂福兹。艾米丽为汉姆的行动深深地打动了，回到澳大利亚后，她终日在劳动中寻找安宁，并且终身未嫁。

大卫终于成了一名作家，朵拉却患上了重病，在辟果提前往澳大利亚前夕便离开了人世。大卫满怀悲痛地出国旅行散心，其间，艾妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，才发觉艾妮斯一直爱着他。两人最终走到了一起，与姨婆贝西、辟果提愉快地生活着。;一、超级故事;;

1、观察目录中叙述人称的特点，以同样的角度概括节选情节，并思考小说是以什么为线索的？

;二超级人物;茨威格在《三大师传》中评论说：“狄更斯总是强调他的人物的特征。”请结合课文，包括“我”在内，你认为谁可以被推荐为“超级人物”？;小说刻画人物形象的方法：;米考伯先生爱慕虚荣、讲究排场、盲目乐观，尤其是他债多不愁、乐天知命的性格，使他成为世界文学中的一个典型形象，后人将这些行为及其背后的思想概括为“米考伯主义”。

;三、超级作家;思考：小说在叙述视角上有什么特点？

研读第一段，这几个“我”分别是什么时期的？;叙述人称;;儿童视角

儿童视角要求小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。不少文学作品，喜欢使用孩童视角，如《孔乙己》等。

（1）儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实；

（2）儿童贫乏的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切；

（3）儿童丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加陌生化；

（4）儿童的好奇心推动情节的发展；

（5）儿童视听下来塑造人物形象，使人物形象更加立体、饱满；

（6）用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直扣人心；

（7）具有童真童趣和诗意美，吸引读者的阅读兴趣，引人深思；

;思考：作者为什么将视角投向儿童？文中还有哪些描写童工生活的句子？;狄更斯经历;;

“他的人生观体现在一种真诚的博爱精神中……从根本上说，他痛恨所有的立法，信仰善良的狄更斯式英雄的个人博爱。”

——《狄更斯评传》

;文中最后一句话寄予了作者什么样的信念？;