2022（花城版）一年级音乐上册《第10课感知音的高低》教学设计.docxVIP

2022（花城版）一年级音乐上册《第10课感知音的高低》教学设计

一.教材分析

《2022（花城版）一年级音乐上册》第10课《感知音的高低》是本册的重要内容之一。本课主要让学生通过各种实践活动，感知音的高低，理解音的基本概念，培养学生对音乐的感知能力和表现能力。教材中包含了丰富的图片、文字和实践活动，帮助学生更好地理解音的高低，并能够运用到实际演奏和合唱中。

二.学情分析

一年级的学生刚刚接触音乐，对音的高低概念可能还没有完全理解。他们在音乐方面的基础知识和技能有所差异，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习进度，因材施教。同时，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习，因此需要创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

三.教学目标

让学生通过实践活动，感知音的高低，理解音的基本概念。

培养学生对音乐的感知能力和表现能力。

激发学生的学习兴趣，培养他们积极向上的精神风貌。

四.教学重难点

让学生能够准确地感知音的高低。

让学生能够理解音的基本概念，并能够运用到实际演奏和合唱中。

五.教学方法

情境教学法：通过创设有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

实践活动法：让学生通过实际的演奏、合唱等实践活动，感知音的高低，提高音乐技能。

分组合作法：将学生分成小组，鼓励他们互相学习、互相帮助，培养团队协作精神。

六.教学准备

教学课件：制作与本课内容相关的课件，包括图片、文字和实践活动等。

教学乐器：准备钢琴、吉他等乐器，用于示范和引导学生演奏。

教学素材：准备一些简单的歌曲和练习曲，用于让学生实际操作。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示一些有趣的图片，引导学生关注音的高低。如：高飞的鸟儿、跳跃的小狗等。让学生分享自己对音的高低的看法，为接下来的学习打下基础。

呈现（10分钟）

老师演奏一些简单的歌曲，让学生听辨音的高低。如：《小星星》、《两只老虎》等。引导学生关注音的高低，并能够表达出来。

操练（10分钟）

让学生分组，每组选一首简单的歌曲，尝试演奏和合唱。如：《小星星》、《两只老虎》等。鼓励学生大胆尝试，感知音的高低。

巩固（10分钟）

老师选取一些音阶，让学生按照音的高低顺序排列。如：C大调音阶。学生独立完成，老师给予指导和鼓励。

拓展（10分钟）

让学生尝试创作一首简单的歌曲，注意音的高低搭配。学生可以自由发挥，老师给予指导和鼓励。

小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调音的高低的重要性。让学生分享自己的学习收获，激发他们对音乐的热爱。

家庭作业（5分钟）

布置一道练习题，让学生回家后练习。如：排列音阶、演奏歌曲等。

板书（5分钟）

总结本节课的重点内容，如：音的高低、音阶等。让学生对所学内容有更清晰的认识。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可以根据学生的学习情况和反应进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分利用了情境教学法、实践活动法和分组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。通过有趣的图片、实际的演奏和合唱等实践活动，学生对音的高低有了更深刻的感知，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：在实践活动环节，部分学生对音的高低把握不准，演奏和合唱时出现错误。

解决办法：针对这个问题，我及时给予了学生个别指导，纠正他们的演奏和合唱姿势，并耐心地教他们如何正确地感知音的高低。同时，鼓励他们多练习，加强对自己音准的把握。

改进措施：在今后的教学中，我将继续关注每个学生的学习进度，针对他们的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高他们的音乐技能。

问题：在拓展环节，部分学生创作歌曲时，音的高低搭配不当，作品显得单调。

解决办法：我引导学生注意音的高低搭配，让他们多听一些优秀的歌曲，吸取其中的优点。同时，给予他们适当的建议和修改意见，帮助他们完善作品。

改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生音乐欣赏能力的培养，让他们多接触、多欣赏各种类型的音乐作品，提高他们的音乐素养。

问题：在家庭作业环节，部分学生对布置的练习题不感兴趣，不愿意回家练习。

解决办法：我向学生强调练习的重要性，让他们认识到只有通过不断的练习，才能提高自己的音乐水平。同时，我鼓励他们互相监督、互相鼓励，共同进步。

改进措施：在今后的教学中，我将尽量提高作业的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中完成作业。如：编写有趣的音乐小故事、举办小型音乐会等。

二、改进措施

注重个体差异，因材施教。针对不同学生的音乐基础和能力，给予他们个性化的辅导，提高他们的音乐水平。

创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。通过图片、音频、视频等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

加强实践环节，提高学生的音乐技能。通过实际的演奏、