一至二年级体育与健康教学设计-1.1体育课堂常规教育-保护眼睛｜人教版.docx

一至二年级体育与健康教学设计-1.1体育课堂常规教育-保护眼睛｜人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教版一至二年级《体育与健康》教学设计-1.1体育课堂常规教育-保护眼睛。本节课主要让学生了解眼睛的重要性以及如何保护眼睛。通过学习，学生能够掌握基本的眼睛保护方法，并在日常生活中养成良好的用眼习惯。

教学内容主要包括：1.眼睛的重要性；2.眼睛保护的方法；3.日常生活中如何养成良好的用眼习惯。

教学目标：1.让学生了解眼睛的重要性，提高保护眼睛的意识；2.学生能够掌握基本的眼睛保护方法；3.培养学生养成良好的用眼习惯。

教学重点与难点：1.眼睛的重要性；2.眼睛保护的方法；3.日常生活中如何养成良好的用眼习惯。

教学方法：采用讲解法、示范法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生积极参与，提高学生的实践能力。

教学过程：1.导入：引导学生谈论眼睛的重要性；2.新课导入：讲解眼睛保护的方法；3.实践环节：学生分组讨论，互相示范眼睛保护方法；4.总结与拓展：引导学生养成良好的用眼习惯，关注眼睛健康。

教学评价：通过学生课堂表现、实践环节的表现以及课后作业，评价学生对眼睛保护方法的掌握程度以及用眼习惯的养成情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过讲解法和实践法，让学生掌握基本的眼睛保护方法，提高学生的运动实践能力。

2.健康行为：引导学生关注眼睛健康，培养学生养成良好的用眼习惯，提高学生的健康行为意识。

3.体育品德：培养学生团结协作、互相帮助的品质，使学生在实践中学会尊重和关心他人，培养良好的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）眼睛的重要性：让学生了解眼睛的功能和作用，认识到保护眼睛的重要性。

举例：通过图片或视频展示眼睛的功能，如看见美丽的风景、识别亲朋好友等，让学生感受到眼睛的重要性。

（2）眼睛保护的方法：教授学生基本的眼睛保护方法，如正确的读写姿势、眼保健操等。

举例：讲解并示范正确的读写姿势，让学生亲自实践，纠正不良姿势；教授眼保健操步骤，引导学生每天坚持做眼保健操。

（3）养成良好的用眼习惯：培养学生养成良好的用眼习惯，如合理控制用眼时间、保持适当的距离等。

举例：制定合理的用眼时间表，让学生遵循；提醒学生在看书、写字时保持适当的距离，避免眼睛疲劳。

2.教学难点

（1）理解眼睛的重要性：让学生认识到保护眼睛的重要性，从而激发他们保护眼睛的积极性。

举例：通过讲解眼睛的功能和作用，让学生了解到不保护眼睛可能会导致的后果，如视力下降、眼睛疾病等，从而激发学生的保护意识。

（2）掌握眼睛保护方法：教授学生正确的眼睛保护方法，并让他们能够在实际生活中运用。

举例：讲解并示范眼睛保护方法，如正确的读写姿势、眼保健操等，引导学生亲自实践，及时纠正错误。

（3）养成良好的用眼习惯：培养学生养成良好的用眼习惯，需要教师持续的关注和引导。

举例：制定合理的用眼时间表，教师要时刻提醒学生遵循；在课堂上，教师要关注学生的用眼情况，及时提醒他们调整距离、休息等。

四、教学过程与方法

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、体育器材、电脑、投影仪、白板、视力表、眼保健操音乐等。

2.课程平台：学校教学平台、班级微信群等。

3.信息化资源：眼睛保护相关的图片、视频、文章等。

4.教学手段：讲解法、示范法、讨论法、实践法、观察法、反馈与评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于眼睛保护的PPT、视频等资料，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“眼睛的重要性是什么？”、“如何正确做眼保健操？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，初步了解眼睛保护的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台发布预习任务和监控进度，提高学习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示眼睛保护的案例，引起学生对课程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解眼睛的重要性、保护方法等核心内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相分享眼睛