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;状元成才路;3.经过多个故事训练,培养写作兴趣,能够多问“为何”“怎么样”,写出比较精彩故事。在创编故事中学会尊重他人,学会关爱他人。;一、以小组为单位,围绕一个话题,同学自由发挥想象,开展故事接龙活动。;三、我们熟悉各种事物,都可能引发故事,比如眼睛、头发、嘴巴,比如校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践活动,等等。这些物或事一定有不少值得挖掘地方,有不少出人意料富有戏剧性故事。以《______故事》为题,写一篇作文。不少于600字。;状元成才路;3.先将题目补充完整,再去写故事。可列一个提要,把主要情节构思好,要让情节有些波澜。要有合理联想和想象,使故事情节生动丰满、波折感人。;技法点拨;2.写故事要注意人物和人物关系
(1)经过想象来设置人物:要依据命题中要求,想象设置人物。人物能够是现实,也能够是虚幻,能够是自己个人生活经历范围,也能够想象是古人,是动物王国,是未来世界,是宇宙世界,还能够是古今时光隧道里穿梭者,现实和虚幻世界并行人。;(2)利用描写手法,表现人物个性:能够综合利用描写人物方法,如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象,给故事增光添彩。假如有两个或两个以上人物,那人物之间要有反差,有矛盾,才能产生故事魅力。;状元成才路;当故事沿着时间次序向前发展时候,要注意情节前后关联,后边说故事,要和前面讲过事情相关系。故事写作次序通常是从开始到结束,当然能够用倒叙方式先写结果,然后再写事情起因。有时候还会有插叙,但要注意别把插叙成份写得太多而跑题。;4.大胆想象
写故事,尤其是虚构故事,注意融入想象。写科幻故事、童话故事等,就更需要大胆、合理想象。;书包故事
裤腿书包
我爷爷书包是个裤腿书包。那时候,爷爷很想上学,可是家里很穷,兄妹多,买不起书包,交不起学费,在爷爷再三央求下,祖奶奶把祖爷爷穿旧了不用粗布裤子,剪下一条裤腿,缝住一头,另一头缝了根儿布条,就成了爷爷书包,上面补丁摞补丁,可爷爷却视为珍爱之物!;书本买不起,就自己用线把草纸装订起??,做成手抄本!即使这么,爷爷也只能上到二年级,就辍学了。
花布书包
爷爷有了自己教训,果断不想把自己悲剧在父亲身上重演,一心想让父亲上学,可是,家庭无收入,穷啊!一次,爷爷狠狠心,把家中口粮挤下来,挑着两筐红薯,走了40多里山路,卖钱,买了二尺布做了个书包,这就是;状元成才路;多功效书包
我书包嘛!是多功效书包:颜色鲜艳,质量上乘,功效齐备,有装书地方,有放文具盒地方,还有放水壶地方。
书包不但颜色鲜艳、容量超大,而且在设计上还做到了轻巧、舒适。瞧,书包双肩带和背部都垫上了海绵,背起来减轻了不少压力。再看里面书有彩图,有插画,个个装订精美,内容丰富。;告诉你们,这么书包,我可不止一个哦!每年换一个,年年换年年新。④
是啊,小书包,大见证,我们生活真是芝麻开花——节节高。⑤;名师总评:
这篇文章有以下几点值得借鉴。
(1)构思巧妙。文章用三代人所用书包,讲述三代人不一样生活故事,三代人不一样生活故事又反应了社会向前发展、人们生活水平提升这一主题,起到以小见大作用。;状元成才路;中考真题;请以“别怕,向前再迈一步”为题,写一篇作文。
要求:(1)文体不限,不得套作,不得剽窃;
(2)不少于600字(诗歌不少于30行);
(3)文中不得出现含有个人信息地名,校名,人名等。;这是一道命题作文。本题关键限制点有三个:一是“别怕”,二是“向前”,三是“再”。从材料看,“别怕”这个词语,是不要怕“沟坎”“犯错”“丑恶”等,这个词语限制了文章情感基调,这二字可看作是对自己心理暗示,即一定要克服恐惧心理,战胜自己,当然也能够看作是旁人一次勉励。然后要抓住关键词“再”,意即在第一次;状元成才路
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