市直中学高二下学期语文5月联考（二）试卷.docxVIP

市直中学高二下学期语文5月联考（二）试卷

云南省昭通市市直中学2021-2022学年高二下学期语文5月联考（二）试卷

一、现代文阅读（36分）

（2022高二下·昭通月考）阅读下面的文字，完成问题。

中国诗歌以赋、比、兴为叙述的基础，重视诗歌表述中的铺陈、寄托和讽谕，模糊了叙事和抒情的界限，也使客观叙事中常有主观情感的渗入和表露。

赋、比、兴是中国诗歌技法的源头，奠定了中国诗歌缅邈情致的整体风格。“比者，以彼物比此物也”，意在尽抒其情而畅达其旨，如《卫风氓》中以“桑之未落，其叶沃若”言女子韶华正值，以“桑之落矣，其黄而陨喻女子容光不再。“兴者，先言他物以引起所咏之词”，意在引事引言不致唐突，起接吻合浑然无痕，如《周南关雎》以关雎兴渚到君子淑女之恋，《卫风淇奥》以“瞻彼淇奥，绿竹猗猗言及君子之德。比是通过对物形或物性的把握来征验或描述未知事物和陌生客体。与兴相比，物我关系比较疏朗，这种把握包含着一些判断、思考、分析、比较的因素，即所求的不仅是外在的形似，而且还有意神上的相通或相应。这种人与自然物性同构、人与自然物态相印的心理意识极大地增强了中国诗歌的文化内涵，对兴寄遥深的风格起了推动作用。到了汉魏时期，随着天人关系认识的深入，

艺术视角逐渐拓展到自然环境、古今演变、天地万物和人际异同，在这些诗歌叙述中，自然不再是一个独立于人的外在