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【题型】单选题
【题干】下列作物中，属于雌雄异株作物的是（）。
【选项】
A.棉花.
B.花生.
C.菠菜.
D.玉米.
【答案】C
【解析】棉花、花生都属于雌雄同花，玉米属于雌雄异花但同株。
【难度】1
【分数】1
【课程结构】
【题型】单选题
【题干】下列作物中，属于雌雄异花作物的是（）。
【选项】
A.棉花.
B.花生.
C.水稻.
D.玉米.
【答案】D
【解析】棉花、花生都属于雌雄同花，玉米属于雌雄异花但同株。
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】要改良某一优良推广品种的个别缺陷性状，最好采用的育种方式是（）。
【选项】
A.杂交育种.
B.回交育种.
C.诱变育种.
D.系统育种.
【答案】B
【解析】优良推广品种综合性状保留，通过推广品种作为轮回亲本多次回交，保留其综合性
状改良其个别缺点
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】玉米、棉花、大豆授粉方式分别是：（）
【选项】
A.异花、自花、常异花.
B.异花、常异花、自花.
C.常异花、异花、自花.
D.异花、异花、自花.
【答案】B
【解析】
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】下列作物中，属于无性繁殖作物的是（）。
【选项】
A.马铃薯.
B.花生.
C.蚕豆.
D.水稻.
【答案】A
【解析】
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】杂种优势利用育种中，产量性状的配合力测定的最好时期为（）。
【选项】
A.早代.
B.中代.
C.晚代.
D.早中晚代均可.
【答案】C
【解析】
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】采用杂交育种方法育成适应性强的新品种，亲本之一最好选（）。
【选项】
A.当地推广优良品种.
B.引进品种.
C.野生亲缘种.
D.农家品种.
【答案】A
【解析】
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】杂交育种中分离及选择的重点世代为（）。
【选项】
A.F1.
B.F2.
C.F3.
D.F4.
【答案】B
【解析】
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】目前下列作物中，只有（）在生产上已被广泛利用杂种优势。
【选项】
A.小麦.
B.花生.
C.大豆.
D.水稻.
【答案】D
【解析】
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】生物学混杂是（）作物混杂退化的主要原因。
【选项】
A.自花授粉.
B.常异花授粉.
C.无性繁殖.
D.杂种优势利用.
【答案】A
【解析】
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】一般利用人工去雄配制杂交种的下列大田作物是（）
【选项】
A.油菜.
B.水稻.
C.小麦.
D.玉米.
【答案】D
【解析】
【难度】1
【分数】1
【课程结构
【题型】单选题
【题干】杂交育种中，在纯系杂交后代中，（）世代性状分离最大，变异范围最广。
【选项】
A.F1.
B.F2.
C.F3.
D.F4.
【答案】B
【解析】
【难度】1
【
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