统编版语文四年级下册第一单元习作《我的乐园》课件.pptxVIP

我的乐园;我的乐园：带给我快乐的地方。;;2;你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。;1.写出乐园的样子。

2.描述清楚在乐园里做的事情。

3.表达出快乐之情。;;私人区域;思维导图;;我的乐园是运动场。在那里，我经常和小伙伴们奔跑、嬉戏，到处都洋溢着我们的欢声笑语。;要把自己的乐园介绍给同学，我们可以介绍哪些内容呢？;地方;1.按照一定顺序写样子。;2.抓住特点写样子。;3.运用修辞手法写样子。;写出在乐园中的活动和感受;雨中玩耍;2.运用细节描写感受。;动作描写;3.运用关键句写感受。;出现两次;原文;原文;原文;;开门见山

开头写“我”的乐园是书房，引出下文。;;排比修辞

以罗列不同书中人物的方式写出了自己读的书的内容，表达了热爱读书的情感。;;1.有序介绍。小作者按照空间顺序，条理清晰地介绍了书房的布局，使读者一目了然。

2.内容生动。小作者运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了自己在书房读书时的奇妙感受和读书的收获。

3.感受真实。小作者写出了自己在书房读书的感受，字里行间流露出书房带给自己的快乐，表达了对书房的喜爱之情。;拟题思路;提纲一：运用表格，一目了然;提纲二：活动具体，画面生动;提纲三：时间为序，内容全面;我的提纲;描写景物的词语;描写感受的词语;欣喜若狂手舞足蹈喜上眉梢喜不自胜

抚掌大笑欢天喜地喜气洋洋喜笑颜开

笑逐颜开心旷神怡心满意足欢呼雀跃

眉开眼笑心花怒放兴高采烈喜出望外

怡然自得乐不可支眉飞色舞满面春风;春雨过后的青山更迷人了，整个山坡苍翠欲滴，还没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，如仙境一般。（运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨后青山的美丽迷人。）;桂花们纷纷跳起优美的舞蹈：有的跳着独舞，有的带着舞伴跳着双人舞，有的一团团紧紧地挨在一起，跳着欢快的群舞……（运用拟人的修辞手法写出了桂花的优美姿态，画面感强。）;杏花盛开时，我会伫立在杏林里，欣赏那一树树繁花，感受轻风拂??的舒适，嗅着随风飘来的清香，任杏花落在我的头顶、肩头、裙摆……好不惬意。（运用感官描写，从视觉、触觉、嗅觉等角度写出了自己在杏林里的美好感受，使读者仿佛身临其境。）;我的乐园是我家附近的小山岗，那里趣味无限。（节选自《小山岗》）

老家的屋子前有一大块空地，虽然没有什么景致，但它是我的乐园。（用简洁的语言点明写作对象，直截了当，使读者一目了然。）（节选自《我的乐园》）;2.介绍式;2.介绍式;3.修辞引出式;3.修辞引出式;精彩结尾;这片杏树林温柔地接纳着我，默默地贡献着果实，不论何时，这里都是一道独特的、令人流连忘返的风景线。（结尾抒发情感，表达了小作者对杏树林的喜爱和赞美之情。）（节选自《一片杏树林》）

图书馆是我成长路上的良师益友，是我的乐园，我愿在它知识的熏陶下茁壮成长。（节选自《图书馆》）;家乡的小山岗虽然很平凡，但它是孩子们的快乐天堂，是我的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定也喜欢上这个小山岗了吧！（互动式结尾，读者能强烈地感受到小作者对乐园的情感。）（节选自《小山岗，我的乐园》）

人民公园，不仅是我的乐园，还是大家的乐园，值得你走一走，看一看。（节选自《人民公园》）