Unit3 My school calendar Part A Let’s learn（教案）人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

教案：Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn

教学内容：

本节课的教学内容为人教PEP版英语五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn部分。通过学习本节课，学生将掌握月份、季节和重要节日的英文表达，并能够运用所学知识描述学校日历中的重要事件。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的生词和短语，如：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等。

2.学生能够运用所学知识描述学校日历中的重要事件，如：“InMay,wehavetheSportsDay.”。

3.学生能够理解月份、季节和重要节日的英文表达，并能够运用所学知识进行简单的交流和表达。

教学难点：

1.学生需要掌握月份、季节和重要节日的英文表达，并能灵活运用。

2.学生需要理解学校日历中的重要事件，并能用英语进行描述。

教具学具准备：

1.学校日历或月历挂图。

2.生词卡片。

3.彩色粉笔。

4.录音机及录音带。

教学过程：

1.导入

利用学校日历或月历挂图，引导学生回顾已学的月份和季节的英文表达。

通过提问方式，检查学生对已学知识的掌握情况。

2.新课展示

利用生词卡片，向学生展示本节课的新单词，如：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等。

通过图片或动作，引导学生理解新单词的意义。

播放录音，让学生跟读新单词，并纠正发音。

3.操练

设计各种操练活动，如：拼写比赛、快速问答、角色扮演等，帮助学生巩固所学知识。

引导学生运用所学知识描述学校日历中的重要事件，如：“InMay,wehavetheSportsDay.”。

4.应用

分组活动，让学生合作制作学校日历，并在日历上标注重要事件。

邀请学生上台展示自己制作的学校日历，并用英语进行描述。

布置作业，如：完成课后练习题、制作学校日历等。

板书设计：

1.在黑板上写出本节课的Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn。

2.利用彩色粉笔，将本节课的重点生词和短语写在黑板上，如：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等。

3.在黑板的一侧，用图表形式展示学校日历中的重要事件，如：SportsDay,EnglishFestival等。

作业设计：

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.制作学校日历，并在日历上标注重要事件。

课后反思：

本节课通过学校日历或月历挂图导入，激发学生的兴趣，并帮助学生回顾已学的月份和季节的英文表达。通过生词卡片、图片、录音等多种教学手段，引导学生理解并掌握新单词的意义和发音。设计丰富多样的操练活动，帮助学生巩固所学知识，并提高他们的英语表达能力。通过分组活动和应用环节，让学生将所学知识应用到实际情境中，提高他们的实际运用能力。

通过本节课的学习，学生能够掌握月份、季节和重要节日的英文表达，并能够运用所学知识描述学校日历中的重要事件。同时，学生的英语听说能力和合作能力也得到了提高。

重点关注的细节：教学难点

教学难点补充和说明：

教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点或技能。在本节课中，教学难点主要包括学生对月份、季节和重要节日的英文表达的掌握，以及对学校日历中的重要事件的理解和描述。为了帮助学生克服这些难点，教师需要采取一些有效的教学策略和方法。

教师可以通过直观的教学手段，如学校日历或月历挂图，帮助学生建立对月份和季节的直观认识。教师可以引导学生观察挂图，并提问他们：“Whatmonthisthis?Whatseasonisit?”等，让学生通过观察和思考，回答问题，从而加深对月份和季节的理解。

教师可以通过生词卡片、图片或动作等教学工具，引导学生理解和记忆新单词的意义。例如，教师可以展示一张冬天的图片，并提问学生：“Whatseasonisthis?CanyousayitinEnglish?”，引导学生回答：“Itswinter.”。通过这种方式，学生可以通过视觉和听觉的刺激，更好地理解和记忆新单词。

教师还可以设计各种操练活动，如拼写比赛、快速问答、角色扮