部编版语文二年级上册名师教案（含反思）20 雪孩子.docxVIP

部编版语文二年级上册名师教案（含反思）20雪孩子

一、教学内容

本节课我们将学习部编版语文二年级上册第20课《雪孩子》。本课主要讲述了雪孩子为救小白兔而勇敢牺牲的故事，通过这个故事教育学生要勇敢、乐于助人。具体章节内容为：第1自然段至第3自然段，详细描绘雪孩子的形象及与小白兔的友谊；第4自然段至第6自然段，讲述雪孩子为救小白兔而勇敢牺牲的经过。

二、教学目标

1.知识目标：能正确地朗读课文，理解课文内容，学会生字词。

2.能力目标：通过分析雪孩子的形象，培养学生观察、思考、表达的能力。

3.情感目标：教育学生要勇敢、乐于助人，树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。

2.教学难点：分析雪孩子的形象，理解勇敢、乐于助人的精神。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示雪景图片，引导学生回忆冬天的乐趣，引出本课主题。

2.朗读课文：让学生自由朗读课文，感受雪孩子的形象。

3.精讲课文：

a.讲解第13自然段，引导学生观察雪孩子的形象，分析其特点。

b.讲解第46自然段，让学生理解雪孩子为救小白兔而勇敢牺牲的经过。

4.例题讲解：

a.出示例题：“雪孩子是怎么救小白兔的？”

b.引导学生从课文中找出相关信息，进行解答。

5.随堂练习：

a.让学生用彩色笔在课本上画出雪孩子的形象。

b.让学生仿写句子：“雪孩子很（形容词），他（动词）地为小白兔（动词）。”

六、板书设计

1.板书20雪孩子

2.板书内容：

a.雪孩子的形象：可爱、勇敢、乐于助人

b.雪孩子救小白兔的经过：不畏艰险、英勇牺牲

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写生字词。

b.根据课文内容，用“雪孩子”编一个故事。

2.答案：

a.生字词：略

b.故事示例：雪孩子和小白兔成为了好朋友。一天，小白兔不小心掉进了冰窟窿，雪孩子勇敢地跳进冰窟窿，救出了小白兔，但自己却融化成了水。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过讲解雪孩子的故事，引导学生学会勇敢、乐于助人。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行辅导。

2.拓展延伸：

a.课后让学生收集关于雪的成语、谚语，进行分享。

b.组织学生进行“勇敢、乐于助人”的主题演讲，培养学生的表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与组织

在教学内容方面，我特别重视对教材章节的准确把握和详细内容的深入解读。例如，本课《雪孩子》的故事情节和角色形象需要我精细讲解，尤其是雪孩子的形象和牺牲精神，这是传达给学生的重要信息。我要确保学生在理解故事的同时，能够体会到雪孩子的勇敢和无私。

二、教学难点与重点的把握

教学难点与重点的把握是我备课时的重中之重。针对本节课，我需要特别强调的是雪孩子勇敢、乐于助人的精神的传达。这不仅是知识层面的教学，更是情感态度与价值观的培养。我计划通过情景再现、角色扮演等方式，让学生在情境中感受雪孩子的精神，从而更好地理解和内化这一价值观。

三、教学过程的合理安排

1.导入环节：我将以学生的生活经验为切入点，通过展示雪景图片和提问方式，激发学生的兴趣和回忆，为学习新课程做好情感上的准备。

2.例题讲解：我将精心设计例题，确保它们能够引导学生深入理解课文内容。例如，在讲解雪孩子救小白兔的过程时，我会指导学生从文中找出关键信息，培养他们的文本解读能力。

3.随堂练习：我设计的练习要紧扣教学目标，如画出雪孩子形象和仿写句子，旨在巩固学生对课文的理解，并提高他们的表达能力。

四、作业设计的针对性

作业设计方面，我注重作业的相关性和实践性。例如：

1.抄写生字词：这是为了巩固学生对字词的记忆，同时锻炼他们的书写能力。

2.编故事作业：我会鼓励学生发挥想象力，结合课文内容编写故事，这样既能检验学生对课文的理解程度，又能提高他们的创造性思维能力。

1.教学内容的深入解读：我会详细讲解课文中描述雪孩子牺牲的段落，通过分析语言和情感，让学生深刻体会到雪孩子的勇敢行为。

2.教学难点与重点的突破：为了让学生更好地理解雪孩子的精神，我会组织课堂讨论，让学生分享自己身边的助人故事，从而将抽象的概念具体化。

3.教学过程的互动性：在课堂上，我会鼓励学生主动参与，如分角色朗读、小组讨论等，以增强学生的学习积极性和课堂氛围。

4.作业设计的反馈机制：在作业批改中，我会及时给予学生反馈，指导他们如何改进，同时也会根据学生的作业表现调整后续的教学计划。

通过这些细致入微的教学策略，我相信能够有效地帮助学生学习课文，培养他们