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摘要
摘要
2021年“双减”政策颁布，与双减有关的各项工作都在进行，其中“作业减
负提质增效”是双减工作的重要内容，也是教育长久以来所关注的焦点问题。众所
周知，作业一直以来都是我国学生日常学习中压力的主要来源。其中，初中阶段数
学作业中存在的问题尤为严重，主要为作业功能不明确、作业数量缺乏规定性、作
业设计缺乏目标、作业内容不合理、题目重复度高、作业忽视学生差异、作业的评
价方式陈旧以及作业反馈不及时等问题，学生面对作业苦
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