第4章 第7节 课时2 并联电路分析与应用2023-2024学年八年级上册科学同步教学设计（浙教版 浙江专用）.docx

第4章第7节课时2并联电路分析与应用2023-2024学年八年级上册科学同步教学设计（浙教版浙江专用）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4章第7节课时2并联电路分析与应用2023-2024学年八年级上册科学同步教学设计（浙教版浙江专用）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是并联电路的分析与应用。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电路的基本概念、串联电路的特点以及欧姆定律等知识。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习并联电路的性质，了解并联电路的特点及其在实际应用中的重要性。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.并联电路的定义及特点：学生通过观察和分析实际电路图，了解并联电路的定义，掌握并联电路的特点，如电压相等、电流分流等。

2.并联电路的电流计算：学生运用欧姆定律和串联电路的知识，学会计算并联电路中的总电流、各分支电流以及各电阻的电压。

3.并联电路的实际应用：学生通过实例分析，了解并联电路在生活中的应用，如家庭电路、照明电路等，并学会根据实际需求选择合适的电阻进行并联。

4.并联电路的故障分析：学生通过观察和分析故障电路图，学会判断并联电路中可能出现的故障，并能提出相应的解决方法。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在学习过程中能够将已有知识运用到新的学习内容中，进一步巩固和拓展所学知识。同时，本节课的内容实用性强，有助于培养学生的实际问题解决能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与实践能力，通过并联电路的分析与应用，提升学生的科学思维能力。具体核心素养目标如下：

1.科学探究能力：学生能够通过观察、实验、分析等方法，探究并联电路的性质及其在实际应用中的特点，培养学生的实证意识和问题解决能力。

2.科学思维能力：学生能够运用已有的电路知识，运用逻辑推理、数学计算等方法，分析并联电路的电流计算问题，提升学生的模型建构和科学论证能力。

3.实践与运用能力：学生能够将所学的并联电路知识运用到实际问题中，如家庭电路的设计、照明电路的故障排查等，培养学生解决实际问题的能力。

4.科学态度与价值观：学生通过本节课的学习，能够认识到科学知识在生活中的重要性，培养学生的科学兴趣和责任感，激发学生继续探索科学奥秘的欲望。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们已经具备了一定的科学素养，对电路的基本概念、串联电路的特点以及欧姆定律等内容有了初步的了解。然而，在深度理解和应用方面，学生的知识层次存在差异。部分学生可能仅仅停留在记忆层面，对电路原理的理解不够深入，无法将理论知识与实际问题相结合。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识基础，针对不同层次的学生进行有针对性的引导和辅导。

在能力方面，大部分学生具备基本的实验操作能力和观察能力，但分析问题和解决问题的能力参差不齐。有的学生能够独立思考，提出有见地的观点，而有的学生则过于依赖他人，缺乏自主学习能力。针对这一情况，教师应设计富有挑战性的问题，激发学生的思考，同时提供适当的指导，帮助学生提高解决问题的能力。

素质方面，学生们普遍具有强烈的求知欲，但对科学探究的热情程度不同。部分学生对实验操作充满兴趣，愿意主动参与实验探究，而有的学生则对理论计算更感兴趣。在教学过程中，教师需要充分考虑学生的兴趣，采用多样化的教学手段，激发学生的学习热情，提升学生的整体素质。

行为习惯方面，学生们有的专注听讲，积极参与课堂讨论；有的则容易分心，课堂表现较为被动。对于积极参与的学生，教师应给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心；对于表现被动的学生，教师应关注他们的需求，采用适当的教学方法，激发他们的学习兴趣。

在课程学习方面，学生的知识基础、能力水平、素质状况和行为习惯都会对学习产生影响。教师需要充分了解学生的情况，制定针对性的教学策略，关注学生的个体差异，创设良好的学习氛围，使学生在轻松愉快的环境中掌握并联电路的知识，提高学生的学科核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解并联电路的基本概念、性质和计算方法为主，通过清晰的讲解，帮助学生理解和掌握相关知识。

（2）讨论法：教师组织学生就并联电路的实际应用、故障分析等问题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作精神和批判性思维。

（3）实验法：学生分组进行并联电路的实验操作，观察实验现象，验证并联电路的性质，提高学生的实验操作能力和观察能力。

（4）案例分析法：教师提供一些与生活相关的并联电路案例，让学生分析并解决问题，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，生动展示并联电路的原理和实验现象，