2024年五年级品社下册《来到黄河岸边》教案 山东版.docx

2024年五年级品社下册《来到黄河岸边》教案山东版

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课程基本信息

1.课程名称：五年级品社课《来到黄河岸边》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理素养、环境意识和社会责任感。通过学习《来到黄河岸边》，学生将了解黄河的基本情况，理解黄河对我国的重要性，以及黄河治理和保护的意义。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生团队协作、沟通交流的能力，以及解决问题的能力。此外，通过本节课的学习，学生将增强对祖国的热爱之情，提高对社会发展的关注度，培养积极向上的社会态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.黄河的基本情况：流经的省份、全长、流域面积等。

2.黄河对我国的重要性：水资源、灌溉、防洪、发电等方面。

3.黄河治理和保护的措施：水土保持、堤防加固、污染防治等。

难点：

1.学生对黄河治理和保护的理解和认识。

2.学生对黄河相关知识的深入理解和实际应用。

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资料，直观展示黄河的流经省份、全长等基本情况，帮助学生形象记忆。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解黄河对我国的重要性，提高学生的实际应用能力。

3.结合实地考察、实践活动等，让学生亲身体验黄河治理和保护的措施，加深学生对相关知识的理解。

4.布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写关于黄河治理和保护的小论文，巩固所学内容。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、地图册、教材《来到黄河岸边》。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：黄河相关视频资料、图片、PPT课件。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、实地考察法、小组合作法、实践活动法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级品社课《来到黄河岸边》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道黄河吗？它对我们的生活有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄河的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黄河的基本情况。黄河是中国的第二长河，流经多个省份，为我国带来丰富的水资源。

2.案例分析：接下来，我们来看一个关于黄河治理的案例。这个案例展示了黄河治理的重要性，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄河治理和保护这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄河治理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示黄河治理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“黄河保护与可持续发展”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了黄河的基本情况、治理和保护的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对黄河保护与可持续发展的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.推荐阅读：《黄河大合唱》、《黄河文化与历史》、《治理黄河的故事》等。

2.课后探究：

a.调查家乡的水资源情况，了解水资源的保护和利用。

b.研究黄河流域的其他著名景点，如壶口瀑布、三门峡等，了解其特色和重要性。

c.探讨黄河治理中的技术创新和工程案例，如小浪底水库、南水北调等。

d.分析黄河流域的经济发展与生态保护之间的关系，思考如何实现可持续发展。

e.采访当地居民，了解他们对黄河的看法和保护意识。

f.结合本节课的内容，创作一幅关于黄河的绘画或手工艺品。

g.编写一篇关于黄河的短文，可以从历史、文化、地理等方面入手。

h.组织一次关于黄河的演讲比赛，鼓励学生表达对黄河的理解和感受。

i.开展一次黄河知识竞赛，测试学生对黄河知识的掌握程度。

3.鼓励学生利用网络、图书馆等资源，进行更深入的研究和探究。

4.提示学生关注黄河流域的实时新闻和动态，了