教师个人发展三年规划-四篇【范本模板】.pdfVIP

教师专业发展三年规划

一、个人专业发展现状分析：

1。教学能力：现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的自

然教学工作。由于最近六年都从事低年级语文教学，因此对低年

级语文教学有一定心得。能够运用现代信息技术，并灵活有效地

为教学服务。在课堂教学中较善于引导学生思考和实践。但工作

中较缺乏理论研究的能力,在实践教学中还应不断探索如何让学

生在更自然、更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动。

2。学习研究能力:喜欢阅读各类书籍。容易接受新事物和新观点，

能够主动参与课题实验.教育教学的理念虽有了转变,但对问题的

反思和重构的能力还不强，教学实践多，理论研究少。

二、个人专业发展三年总目标：

积极参与科研课题的研究,推进自身素质的全面提高，使自己

成为具有一定科研能力的科研型教师.树立终身学习的理念，具备

终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学

能力、研究学生能力、自我调控能力).

1.教学能力：参照第二梯队教师条件，努力成为梯队教师，能在

校自然教学工作中起到一定的推动作用.

2。学习研究方面：深入教科研一线，努力能成为研究型教师。

三、个人专业发展年段目标：

第一年度目标：

1。明确界定自己的发展方向,认真思索、评价自身的弱势，适切

的制定自身发展规划。

2.恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、

勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚.

3.加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升业务水

平，创建和谐的课堂和多彩的学习生活。。

4。教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

实施方式或途径：

1。树立法制观念，增强法律意识，踏实做到遵守法律和学校各项

规章制度。

2。紧跟教育发展的形势,掌握教育发展的动向，及时更新教育观

念。把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作

能力，使课堂教学焕发生命活力。

3.向校级骨干教师学习，每学期区级听课不少于3节，校级听课

不少于10节，课后及时撰写听课后收获不少于2篇。

4。每学期上研究课一节以上，并做好教学前、后的数据和听课教

师评课资料收集工作，及时做好教学反思工作。

5。联系教改实际开展教育科研。完成相关实践课，年学期末完成

相关主题的论文一篇，力求成为一篇有价值的文章。

6。每学期认真阅读两本教学理论专著，坚持书写教学叙事等教学

研究类文章，完善个人专业发展平台.

成果形式：

1。每学期组内展示课一次。

2.参与组内项目活动,负责一年级自然教学的研究课题。

3.听课后收获1篇，随笔、反思5篇以上，结合组内项目活动的

教学研究文章一篇。

第二年度目标：

1．规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，提

高自身的政治素质。

2．继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理

论水平和实践能力，更新知识结构.把课堂教学放在核心位置，在

课堂教学中能渗透新理念，并能为学生创造轻松愉快的教学环境,

使他们能自主、活泼地学习。建立起教师注重指导学生进行自然

科学主动探究的教学模式.

3.把每一节课都当作公开课，认真备课,精心上课，注意总结反思。

4。善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导

下针对问题进行实验研究。

实施方式或途径:

1。学习模范教师、师德标兵的先进事迹,阅读他们的专著，提升

自身的思想修养,严格要求自己。

2。积极运用多种媒体信息技术，使之在自己教学中发挥更大的作

用。

3。积极参与自然教研活动，力争在教研活动时作一次专题讲座.

4。坚持书写教学叙事等教学研究类文章,完善个人专业发展平台.

成果形式：

1.每学期组内展示课一次。

2。每学期自然教研组网站上上挂相关文章不少于12篇。

3.组内主题讲座一次。

第三年度目标：

1。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从

思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信

誉。

2。在教学中能积极主动的参与研究与讨论，并且着力通过课题研

究，使教学有进一步提高。

3.积极关注教育界的最新动向，进一步加强教育理论学习，为教

学工作做好积淀，并撰写出有质量的专业论文。

实施方式或途径：

1。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐,从思

想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的个人

形象。

2.加强本学科专业理论学习，为自己教学所用，坚持书写教学叙

事等教学研究类文章，完善个人专业发展平台，对组内教师的文

章能进行及时回复和交流。

3.完成对低年级自然教学