2 祖父的园子 公开课一等奖创新教学设计（表格式）_1.docxVIP

2祖父的园子公开课一等奖创新教学设计（表格式）

《祖父的园子》

一、教材分析

课标分析《祖父的园子》是统编版五年级下册第一单元以多彩的童年生活为主题的一篇自读课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。文章文字虽然浅显，但意境很美，寓意不凡。

二、设计思路

《小学语文新课程标准》注重了学生核心素养的培养，要求培养孩子对祖国语言文字的热爱，语文教学应是人文性与工具性的统一。新课程强调学生学习的过程和学习的方式。新的语文教材将努力贯彻新课程的指导思想，在引导学生自主学习、探究式学习和合作学习方面会做出许多有益的探索，而不再像过去那样把学生看作“空的容器”，对学生灌输知识填塞容器，而是认可和尊重学生已有的知识、经验和见解，引导他们自主学习，指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。

三、教学目标

1.通过自学生字、词语测读等，认识“蚱、啃、樱”等10个生字，会写“蝴、蚂等14个字，读准多音字“晃”，理解字义，识记字形，会写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等10个词语