闭合电路的欧姆定律+说课课件-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.pptxVIP

闭合电路的欧姆定律;01教材分析

02学情分析

03教学目标

04教学重难点

05教学过程

06教学预案;人教版必修三第十二章第二节闭合电路欧姆定律

是复杂电路的分析基础

是本章乃至整个电路部分的中心内容

;知识方面：学习了部分电路欧姆定律，具备了通过探究实验建立闭合电路的欧姆定律以及理解课上实验现象的能力。

认知障碍方面：对全电路的认识不足，分析问题容易产生片面性，对动态电路分析只有局部了解。但是对物理实验和探究有浓厚的兴趣;（一）物理观念

1.了解欧姆发现闭合电路欧姆定律的实验方法和思维：

2.知道电源的电动势等于内电压、外电压之和：

3.理解闭合电路欧姆定律的公式，理解各物理量及公式的物理意义，并能熟练地用来解决有关的电路问题。

（二）科学思维与探究

1.通过实验现象分析培养学生的逻辑思维能力：

2.培养学生分析解决问题能力，会用闭合电路欧姆定律分析实际问题。

（三）科学态度与责任

1.利用物理知识解决实际的生活问题和解释生活现象，培养学生的兴趣。

2.解释物理实验现象。;路端电压与负载的关系是本节的重点和难点。明确这一关系是分析复杂电路的基础和关键，因此它是本节的重点；又因这一关系涉及到的物理量较多，寻找这一规律需要理论推导，学生要掌握这一推导过程，理解这一关系，具有一定的难度，所以它也是本节的难点。;（一）分组实验引入新课

连接如图所示的电路。分别用四节干电池串联组成6V的干电池组和学生电源的直流6V档作为电源给电路供电，闭合电键，依次观察小灯泡的亮度情况;验证猜想;设计意图;（二）科学探究，建立概念

;;;实验探究;;设计意图;2、例题教学

对例题，教师引导，学生分析，应用本节所学知识，学生自行解决问题。同时可进一步提问：如果考虑到电流表的内阻=1Ω，结果又当如何？通过增加条件考查学生对知识的掌握情况和灵活运用能力。

3、本节小结

告诉学生本节学习的“闭合电路欧姆定律”是本章的基础，是我们解决电路部分问题的重要手段。特别注意：在使用闭合电路的欧姆定??时，要注意它的适用条件是外电路是纯电阻电路。;敬请指正！