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四年级上册综合实践活动教学设计-感受秋天｜教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级上册综合实践活动教学设计-感受秋天｜教科版

教学内容

本节课的教学内容来自四年级上册《综合实践活动》教科书，章节为“感受秋天”。本节课的主要内容包括：1.秋天的季节特征，如天气、树叶变化等；2.秋天的节气，如秋分、霜降等；3.秋天的节日，如中秋节、国庆节等；4.秋天的文化活动，如赏月、登高等；5.秋天的美食，如月饼、苹果等。通过学习，让学生感受秋天的美好，增强对传统文化的认识和热爱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的观察和表达能力，通过观察秋天的景物特征，培养学生的细致观察能力和语言表达能力；2.培养学生的文化意识和文化自信，通过了解秋天的节日和文化活动，使学生对传统文化有更深刻的认识和热爱；3.提高学生的合作和探究能力，通过小组合作探究秋天的美食和节气，培养学生的团队协作精神和问题解决能力。通过本节课的学习，旨在培养学生具备扎实的语文素养，增强对传统文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：1.秋天的季节特征和节气；2.秋天的节日和文化活动；3.秋天的美食。

难点：1.对秋天的节气和文化活动的深入了解；2.秋天的美食的制作方法和口味体验。

解决办法：1.通过图片、视频等资料的展示，让学生直观地了解秋天的节气和文化活动；2.通过小组讨论和实践活动，让学生深入探讨秋天的美食，并亲自动手尝试制作，以增强学生的实践操作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《感受秋天》这一单元的教科书，以便他们能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理一系列与秋天相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括秋天的景物、节气、节日和文化活动等，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，提前准备好所需的实验器材，如放大镜、温度计、日历等，并确保它们的完整性和安全性。同时，制定好实验操作规程和安全注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，提供讨论和交流的空间；还可以设置实验操作台，供学生进行实验和观察。

5.实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行秋天的实地考察，如去公园、果园等地方，让学生亲身体验和感受秋天的特征和氛围。

6.美食材料：如果课程中涉及到秋天的美食制作，提前准备好相关的食材和工具，如面粉、月饼模具等，并确保它们的卫生和安全性。

7.教学工具：准备好投影仪、计算机、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常播放和教学活动的顺利进行。

8.评价工具：制定好本节课的评价标准和方法，如观察学生的课堂参与度、小组讨论的活跃度、实验操作的正确性等，以便对学生的学习情况进行全面和客观的评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解秋天季节特征、节气、节日和文化活动等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习秋天相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习秋天的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入秋天学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与秋天相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为秋天新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解秋天的季节特征、节气、节日和文化活动等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕秋天的节气和文化活动等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验秋天的美食制作，提高实践能力。

在秋天新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对秋天知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决秋天的相关问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识