高考生物一轮复习复习第十单元第45课植物细胞工程课件.ppt

*第45课植物细胞工程第十单元生物技术与工程·学业质量水平要求·1.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体的植物器官、组织或细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞，继而培育成新植物体的技术。3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢产物生产、育种等方式有效提高了生产效率。考点一植物细胞工程的基本技术1．细胞的全能性(1)概念细胞经分裂和分化后，仍然具有产生____________或分化成______________的潜能，即细胞具有全能性。(2)部分细胞在生物体内无法表现全能性的原因在生物的生长发育过程中，特定的时间和空间条件下，细胞中的____________________。完整生物体其他各种细胞基因会选择性表达2．植物组织培养技术(1)概念理解①培养对象：离体的______________________等。②培养条件：无菌、人工配制的培养基、相关激素等。③培养结果：形成完整的植株。(2)原理：植物细胞具有________。(3)操作流程愈伤外植体组织植物器官、组织或细胞全能性(4)操作实例——菊花的组织培养次氯酸钠溶液外植体诱导愈伤组织诱导生芽诱导生根(5)激素比例与细胞分裂、细胞分化的关系①生长素与细胞分裂素的用量比例为1：诱导产生愈伤组织。②生长素与细胞分裂素的用量比例大于1：有利于______。③生长素与细胞分裂素的用量比例小于1：有利于______。3．植物体细胞杂交技术(1)概念：将不同来源的____________，在一定条件下融合成__________，并把杂种细胞培育成__________的技术。生根生芽植物体细胞杂种细胞新植物体(2)操作流程?①去壁：对应图中___过程，即去除________，获得具有活力的原生质体，用到的酶是__________________。a细胞壁纤维素酶和果胶酶②诱导融合：对应图中___过程，即原生质体的融合。③培养：过程d是______________，其原理是__________________。(3)意义：在打破__________，实现______杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。?植物组织培养植物细胞的全能性生殖隔离远缘b4．植物体细胞杂交与植物有性杂交中遗传物质的变化若一植物细胞(甲)含有2x条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，另一植物细胞(乙)含有2y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd。比较如下：名称植物体细胞杂交植物有性杂交生殖方式__________有性生殖孟德尔遗传定律不遵循遵循变异类型染色体变异__________杂交后细胞中染色体数(2x＋2y)条(x＋y)条杂交后细胞中染色体组数4组2组后代基因型AabbccDdAbcD或abcD或Abcd或abcd无性生殖基因重组?1．在愈伤组织形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖。()2．在植物组织培养过程中需要给予光照，以诱导脱分化过程。()3．实验中使用的培养基和所有的器械都要消毒。()4．利用物理法或化学法，可以直接将两个植物细胞进行诱导融合。()5．在进行植物体细胞杂交前，必须用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体。()6．再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。()7．植物体细胞杂交后的杂种植株具备两种植物的遗传特性。()××××√√√(选择性必修3P36正文)“番茄—马铃薯”杂种植株没有如科学家所想象的那样，地上长番茄、地下结马铃薯的主要原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以“番茄—马铃薯”杂种植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达相互干扰，不能像番茄或马铃薯植株中的遗传物质一样有序表达考向1|植物组织培养过程分析1．(2024·广东茂名模拟)野生石斛是一种珍贵的兰科药用植物，种子小而多，不含胚乳，因此自然繁殖率低，但市场需求量大。