部编版九年级历史下册第16课《冷战》优秀课件(含视频).pptxVIP

第五单元冷战和美苏对峙的世界;1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。;温斯顿·丘吉尔;“铁幕演说”;目标1：知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

目标2：通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。

目标3：通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。

;1;1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’。”;冷战;一、冷战的发生;材料一：战后美国实力简表;美国全球军事部署图;;在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立起人民民主政权，苏联的国际威望空前提高。

军事工业仅次于美国，拥有世界上最强大的陆军，整个军事实力仅次于美国，1949年爆炸了第一颗原子弹。;丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。;国家制度;“铁幕演说”;思考：美国冷战政策

的具体表现？;思考：杜鲁门所谓的“自由国家”和“极权政体”分别指的是什么？;标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。;⑵经济：马歇尔计划;马歇尔计划;。;（3）军事：建立北大西洋公约组织;冷战时期苏联宣传画：苏联人对美国人说“你最好别惹我！”;二、德国的分裂;2.什么原因导致苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大？;美国援助欧洲的物资;苏联没有封锁空中通道，美、英通过空运向西柏林供应物资。美国也没有采取武力手段解除苏联对水陆交通的封锁。双方都留有余地。11个月后（1949年5月12日）美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。;4.德国的分裂;柏林墙（冷战的产物）;三、北约与华约对峙;北约的建立;军事：建立北大西洋公约组织;任何一个成员国如果受???武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。;北约总部比利时首都布鲁塞尔;《北大西洋公约》宣称：“各缔约国同意对欧洲或北美之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”各缔约国可采取必要之行动，包括武力。;（冷战开始的标志）;冷战时期苏联宣传画：苏联人对美国人说“你最好别惹我！”;2、华沙条约组织的建立;苏联;美苏争霸（50年代-80年代）;朝鲜战争

（1950.6.25—1953.7.27）;古巴导弹危机;美国侵略越南;苏联入侵阿富汗;美国“星球大战计划”;苏联解体;材料一：阿富汗战争旷日持久，历时九年多，给阿、苏两国人民带来深重灾难。阿富汗有130多万人丧生；苏联在战争中累计伤亡5万余人，耗资450亿卢布。;读史明智;冷

战;C;A;D;D;A;材料一:1947年，美国总统在国会发表一篇咨文，声称希腊土耳其正面临极权主义威胁．他说：“美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。”

材料二:美国应尽力协助世界恢复经济健全的状态...美国政府能够尽力缓和局势，帮助欧洲走上复兴道路。;材料三:美国又策动西方资本主义国家建立起遏止苏联的军事政治集团．

;两极格局随之结束

（思考：结束的标志性事件？）;1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。;第16课冷战;1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’。”;1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划；

2.知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影响；

3.通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。;1、冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以____、___为首的两大集团之间既的对峙与竞争状态。

2、二战后，______成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。二战后，______的西部边界大大向西推移，美国是其潜在的防御对象。

3、美苏国家战略的对立和___________的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。

4、1947年3月，