6.《芣苢》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

《芣苢》

《毛传》说：”芣苢，车前，宜怀妊焉。”朱熹《诗集传》说：“化行俗美，宗室和平，妇人无事，相与采此芣苢，而赋其事以相乐也。”全草可药用，具有利尿、清热、明目、祛痰药理作用的功效。芣苢，又叫车前草。幼苗可食用，全草可药用。

学习目标1、掌握关于《诗经》的文化常识2、识记重章叠句的手法及其作用3、掌握炼字的方法4、感受两首诗不同的感情基调，感受劳动之美。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，是我国古典诗歌主义的源头。内容：形式：手法：收入时期的诗歌。汉以前被称为或。从西周到春秋《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章反复现实文常补充“诗经六义”

西周时期各地的民间歌谣是宫廷宴享或朝会时的乐歌是统治者宗庙祭祀时的乐歌“赋者，敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述。“以彼物比此物”,比喻或比拟。“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。赋比兴诗经六义风雅颂

一、读准字音。芣苢掇捋袺襭鍪胛莳匝二、译准字义。采采芣苢薄言掇之兜鍪唤渠朝餐歇半霎fúyǐduōluōjiéxiémóujiǎshìzā茂盛的样子拾取，摘取古代打仗战士所戴的头盔。他

自由诵读，把握节奏，体味诗意。你觉得这首诗最特别的地方在哪里？芣苢采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。

清代姚际恒《诗经通论》说：《芣苢》“以韵分三章，章四句，然每二句只换一字，实六章，章二句也”。全诗只有六个动词不断变化，其余的诗句重章叠唱，那么，什么是重章叠句？

关雎《国风·周南·关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

《秦风·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

重章叠唱：即重章叠句，是指文学作品中，在不同段落的同一位置，相同或相近的语句重复出现的一种表现手法。那么，重章叠句有什么作用呢？

①在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往返的美，给人一种委婉而深长的韵味。②在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题；清代姚际恒《诗经通论》说：《芣苢》“以韵分三章，章四句，然每二句只换一字，实六章，章二句也”。全诗只有六个动词不断变化，其余的诗句重章叠唱，这样写有何效果？

取得，获得拾取，摘取从茎上成把地取下提起衣襟兜东西把衣襟掖在腰带上兜东西

为什么不采用这样的方式？不是更简洁吗？采采芣苢，采之、有之、掇之、捋之、袺之、襭之。

《弹dàn歌》断竹，续竹，飞土，逐宍（肉）。砍伐野竹，连接野竹。打出泥弹，追捕猎物。这是一首反映原始社会狩猎生活的二言诗，句短调促，节奏明快，凝重有力，富有情趣。全诗仅八个字，写出了从制作工具到进行狩猎的全过程。

采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。采采芣苢，采之，有之，掇之，捋之，袺之，襭之。为什么不采用第二种写法呢？

描绘出一幅欢乐、悠闲的劳动画面清代方玉润在《诗经原始》中说，这首诗读来好似“田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷”。

“采、有、掇、捋、袺、襭”六个动词好在哪里？炼字

解释该字在句中的含义第一步展开联想把该字放入原句中描述景象第二步点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感。第三步炼字

①“采”：采摘；“有”：取得；“掇”：拾取；“捋”：成把地采取；……②一系列动词的变换，写出劳动时的动作姿势，细腻地描绘出劳动的过程，体现了劳动者收获不断增加、越采越多的喜悦之情。③歌颂了广大民妇热爱劳动的美德，表达了她们向往自由幸福生活的心声。①解释含义②代入描述③意境或情感“采、有、掇、捋、袺、襭”六个动词好在哪里？

①在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环