2024-2025学年高中化学 第3章 物质的聚集状态与物质性质 第3节 原子晶体与分子晶体教案 鲁科版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质第3节原子晶体与分子晶体教案鲁科版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质第3节原子晶体与分子晶体教案鲁科版选修3

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中化学第3章《物质的聚集状态与物质性质》的第3节《原子晶体与分子晶体》。本节内容主要包括两部分：

1.原子晶体：介绍原子晶体的定义、构成微粒、空间结构、性质及其应用。通过具体实例，如二氧化硅、金刚石等，让学生理解原子晶体的特点和性质。

2.分子晶体：介绍分子晶体的定义、构成微粒、空间结构、性质及其应用。通过具体实例，如干冰、碘单质等，让学生理解分子晶体的特点和性质。

教学过程中，要注重学生对基本概念的理解，通过实验、图片等直观教具，帮助学生建立起对原子晶体和分子晶体的直观认识，提高学生的学习兴趣和动手能力。同时，结合生活实际，让学生了解原子晶体和分子晶体在生产生活中的应用，提高学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等核心素养。

1.科学探究与创新意识：通过学生自主实验、观察和分析，引导学生发现原子晶体和分子晶体的特点和性质，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。同时，鼓励学生提出新的观点和思考，培养学生的创新意识。

2.科学态度与社会责任：通过学习原子晶体和分子晶体的性质和应用，使学生认识到化学在解决实际问题中的重要作用，增强学生对科学的热爱和责任感。同时，通过学习晶体材料的环境影响和可持续发展，培养学生的环保意识和社会责任。

3.科学思维与科学方法：通过学习原子晶体和分子晶体的空间结构、性质及其应用，帮助学生建立科学的思维方式和方法。引导学生运用比较、分类、归纳等方法，培养学生的科学思维能力。

4.科学交流与团队合作：在实验和讨论过程中，鼓励学生积极参与、主动表达，培养学生的科学交流和团队合作能力。通过小组合作实验和讨论，使学生学会倾听、理解他人观点，培养学生的团队合作精神。

综上，本节课通过学习原子晶体和分子晶体的特点、性质及其应用，旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等核心素养，使学生在学习过程中形成科学的思维方式和方法。

重点难点及解决办法

1.重点：

-原子晶体和分子晶体的特点和性质。

-原子晶体和分子晶体的空间结构及其对性质的影响。

2.难点：

-原子晶体和分子晶体的空间结构的直观理解。

-原子晶体和分子晶体性质的差异及其原因。

解决办法：

-利用模型、图片和实验等直观教具，帮助学生建立对原子晶体和分子晶体空间结构的直观理解。通过实际操作，让学生亲自观察和分析晶体结构，提高学生的实践能力。

-通过比较、分类等方法，引导学生发现原子晶体和分子晶体性质的差异，并分析其原因。结合生活实际，让学生了解原子晶体和分子晶体在生产生活中的应用，提高学生的实践能力和科学思维能力。

-在教学过程中，关注学生的学习情况，针对学生的困惑和问题，及时进行解答和引导，帮助学生克服难点，提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质第3节原子晶体与分子晶体》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。例如，准备原子晶体和分子晶体的空间结构模型、性质表格、实际应用案例等，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些常见的原子晶体和分子晶体的样品，如二氧化硅、金刚石、干冰、碘单质等，让学生亲自观察和分析其性质。同时，准备实验操作台和实验工具，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置一些小组讨论的区域，提供适当的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和实验操作。同时，在教室墙壁上悬挂一些与教学内容相关的图片和图表，提醒学生关注重点内容。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学内容的播放。同时，准备一些教学PPT、教案等教学资料，以便教师进行教学讲解和指导学生学习。

6.学习支持：为学生提供一些学习支持资源，如在线学习平台、学习指南、习题库等。鼓励学生在课后进行自主学习和巩固知识，提高学生的学习效果和能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微