部编版语文四年级下册第27课《巨人的花园》新课标任务群教学课件.pptxVIP

27巨人的花园四年级语文下册部编版新课标任务群教学课件

了解作者学习任务一第一课时

王尔德（1854—1900)，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介

初读故事学习字词学习任务二

?轻声读课文，读准字音，读通句子，读不通的地方多读几次。?结合课文及插图，想象文中“巨人”的样子。?边读边思考：文章讲了一个什么故事？初读故事

丰硕欣赏尽情凄凉踪迹呼啸训斥脸颊叱责奇特覆盖装饰我会读

还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。初读课文

硕允砌禁惩踪啸私牌颊拆我会写

结构：左右结构部首：片字旁书写指导：左窄右宽。左部横画短斜且紧凑。右部上紧下松，中心对正。pái难写字提示

结构：左右结构部首：口字旁书写指导：左部“口”字居于中上。右部三横间距均匀，第二横最长，中竖直长且挺拔。xiào难写字提示

多音字禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）似sì（相似）shì（似的）结jié（结束）jiē（结实）乐lè（欢乐）yuè（音乐）

近义词洋溢——充满允许——许可美丽——漂亮孤独——寂寞仍然——依然突然——忽然喧闹——喧哗增添——增加冷酷——残酷训斥——叱责凝视——凝望奇特——奇怪

反义词欢乐——痛苦漫长——短暂喧闹——安静凋谢——绽放冷酷——热情宽大——窄小允许——禁止奇特——普通自私——无私凶狠——和善

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.大声地斥责。（）2.遮盖。（）3.自己跟自己说话；独自低声说话。（）4.行动所留的痕迹。（）A.覆盖B.叱责C.踪迹D.自言自语BCAD词语理解

感知故事梳理脉络学习任务三

一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，就把他们赶了出去，从此花园总是被冬天占领。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天竟然就跟来了。但在花园最远的角落里，一个小男孩爬不上桃树，角落依然处在寒冷的冬天里。巨人心软了，他把小男孩抱起来，放到树枝上，整个春天跟着都来了。巨人拆除围墙，从此和孩子们一起在花园里玩耍、生活。?这篇文章讲了一个什么故事？整体感知

?课文可以分为几个部分？分别描写了哪些画面？第一部分（1～2）：写巨人的花园是个可爱的大花园，孩子们放学后喜欢到那里去玩。第二部分（3～9）：写巨人回来后赶走了孩子们，给花园砌起了高墙，从此巨人的花园里只有冬天。第三部分（10～15）：巨人邀请孩子们重回花园，并拆除了围墙，花园里又迎来了春天，成了孩子们的乐园。梳理脉络

注意观察指导书写学习任务四

硕允砌禁惩踪啸私牌颊拆指导书写

本节课学习了生字词，理解了词语的意思，通过朗读课文我们了解了文章的主要内容，还对文章的内容进行了梳理，下节课我们再来一起了解“巨人”。课堂小结

27巨人的花园第二课时

走进奇妙花园学习任务一

?这篇文章讲了一个什么故事？一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，就把他们赶了出去，从此花园总是被冬天占领。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天竟然就跟来了。但在花园最远的角落里，一个小男孩爬不上桃树，角落依然处在寒冷的冬天里。巨人心软了，他把小男孩抱起来，放到树枝上，整个春天跟着都来了。巨人拆除围墙，从此和孩子们一起在花园里玩耍、生活。回顾旧知

品读课文出示活动一：前置作业：听王尔德《巨人的花园》，想一想，花园发生了哪些变化？先找出相关的句子填一填，再说一说发生变化的原因。

品读课文是啊，这又是一个多么凄凉的大花园。没有了孩子们，巨人的花园太冷清、太凄凉了！小鸟不愿意