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苏州-2023部编版一年级上册道德与法治第3单元《家中的安全与健康》教学设计

一.教材分析

《家中的安全与健康》这一单元主要围绕家庭环境中的安全与健康问题展开，

通过学习让学生了解和掌握一些基本的安全与健康知识，提高自我保护意识，培养

健康的生活习惯。内容主要包括家庭安全、食品安全、个人卫生等方面的知识。

二.学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们的生活经验相对有限，对于家庭环境中的安全

与健康问题可能了解不多。因此，在教学过程中需要用生动有趣的方式引起学生的

兴趣，同时要注重直观形象，多用图片、实物等辅助教学，让学生能够更好地理解

和掌握知识。

三.教学目标

1.知识目标：让学生了解家庭环境中的基本安全与健康知识，如电器安

全、厨房安全、食品安全和个人卫生等。

2.能力目标：培养学生自我保护意识，提高学生处理家庭环境中的安全

与健康问题的能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活，关注家庭环境中的安全与健康，养成

良好的生活习惯。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握家庭环境中的基本安全与健康知识。

2.难点：如何让学生将这些知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。

五.教学方法

1.情景模拟：通过模拟家庭环境中的各种情景，让学生在实际操作中学

习和掌握安全与健康知识。

2.游戏教学：设计一些与安全健康相关的游戏，让学生在游戏中学习，

提高学习兴趣。

3.讨论交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的经验和看法，提

高学生的表达能力。

六.教学准备

1.教具准备：准备相关的图片、实物等教具，用于直观教学。

2.教学场地准备：安排一个宽敞的教学场地，以便进行游戏和情景模拟。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个家庭安全的小故事引入课题，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）

利用图片、实物等教具，呈现家庭环境中的各种安全与健康问题，如电器安全、

厨房安全、食品安全和个人卫生等。同时，引导学生关注这些问题，并思考如何解

决。

3.操练（10分钟）

设计一些与安全健康相关的游戏，让学生在游戏中学习。例如，模拟厨房安全

的游戏，让学生在游戏中了解厨房安全的基本知识。

4.巩固（5分钟）

通过小组讨论的形式，让学生分享自己在游戏中学到的知识和经验，加深对安

全与健康知识的理解和记忆。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考如何将这些安全与健康知识运用到实际生活中，提高自我保护意

识。可以让学生举例说明自己在家庭环境中是如何做到安全的，以及遇到问题是如

何解决的。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调家庭环境中的安全与健康重要性，提醒学

生要时刻关注和保护自己。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道与家庭安全与健康相关的实践作业，让学生在课后思考和操作。例如，

回家后观察家庭环境中的安全隐患，并提出解决办法。

8.板书（5分钟）

根据课堂内容，设计一份板书，总结家庭环境中的安全与健康知识。

以上是《家中的安全与健康》这一单元的教学设计，希望能够帮助学生更好地

学习和掌握家庭环境中的安全与健康知识，提高自我保护意识。

在完成《家中的安全与健康》这一单元的教学设计之后，我对整个教学过程进

行了深刻的反思，同时也遇到了一些实施过程中的问题。以下是我在课堂反思、问

题及其解决办法以及改进措施方面的总结。

课堂反思

课堂教学结束后，我认真反思了整个教学过程，认为教学设计在理论上是完整

的，但在实际操作中，由于一年级学生的特点，一些环节的实施效果并不理想。我

意识到，教学设计不仅要注重内容的传授，还要充分考虑学生的接受能力和兴趣。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.学生注意力不集中

–问题：在呈现家庭环境中的安全与健康问题时，学生的注意

力容易分散。

–