第二章田径教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级.docx

第二章田径教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章田径教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中体育与健康八年级下册第二章“田径教学设计”，主要包括以下几个部分：

1.知识与技能：让学生掌握田径运动的基本知识，如田赛和径赛的项目分类、比赛规则等；学会田径运动的基本技术，如起跑、跨栏、跳高、跳远、投掷等。

2.过程与方法：通过分组练习、竞赛等形式，让学生在实际操作中掌握田径运动的技术要领，提高运动能力；同时，培养学生团队合作精神和良好的比赛态度。

3.情感态度与价值观：通过田径运动的学习和参与比赛，让学生体验运动的乐趣，培养对田径运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质，促进身心健康。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：运动能力、健康行为、体育品德。通过学习田径运动的基本知识和技能，提高学生的运动能力，使其在实际操作中掌握田径运动的技术要领。同时，培养学生积极参与体育活动的态度，形成健康的生活方式，促进身心健康。在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神、竞争意识和公平观念，使其在田径运动中能够展现出良好的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习了田径运动的基本概念，如田赛和径赛的项目分类，以及一些基本技术，如起跑、跨栏等。此外，学生也有一定的体育活动经验和运动能力，能够参与分组练习和竞赛。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于田径运动，学生可能对某些项目或技术更感兴趣，如跳高、跳远等。学生的学习能力因个体而异，有的学生可能对技术动作掌握较快，有的学生可能需要更多的时间和指导。学生的学习风格也各有不同，有的学生喜欢通过观察和模仿学习，有的学生则更倾向于通过实践和体验学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习田径运动时可能遇到的困难和挑战包括对某些技术动作的理解和掌握，如跨栏、投掷等。另外，学生可能在比赛中面临心理压力，如紧张、焦虑等，影响表现。此外，学生的体能水平和耐力也可能影响他们在长时间训练和比赛中的表现。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、田径器材（如起跑器、跨栏、跳高杆、跳远沙坑、投掷圈等）、音响设备、计时器、测量工具。

2.课程平台：人教版初中体育与健康课程教材、教学课件、教学视频。

3.信息化资源：网络教学资源、在线田径教学视频、田径运动技术图片。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、竞赛法、反馈法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解田径运动的基本知识和技能，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习田径内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确田径教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习田径的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入田径学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的田径内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解田径运动的基本知识和技能，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕田径运动问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验田径知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对田径知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对田径知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决田径问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与田径内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合田径内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习田径的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的田径内容，强调重点和难点。

肯定学