九年级体育与健康上册《自由体操》教学设计.docx

九年级体育与健康上册《自由体操》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《自由体操》是九年级体育与健康上册的一章节，主要介绍了自由体操的基本动作、技巧和训练方法。本章节内容与学生的日常生活和体育活动紧密相关，旨在培养学生的体育兴趣，提高他们的身体素质和运动能力。

教材以图文并茂的形式展示了自由体操的动作要领，引导学生掌握正确的练习方法。同时，教材还强调了安全防护意识，提醒学生在练习过程中要注意自我保护。

本章节内容分为三个部分：第一部分介绍自由体操的基本动作，如俯卧撑、仰卧起坐、倒立等；第二部分讲解自由体操的组合动作，如空翻、前后翻滚等；第三部分阐述自由体操的训练方法，包括力量训练、柔韧性训练和速度训练等。

在教学过程中，教师需结合学生的实际情况，调整教学内容，确保教学难度与学生接受能力相匹配。同时，注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中获得成就感。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：通过学习自由体操的基本动作和组合动作，提高学生的身体协调性、力量和柔韧性。使学生能够独立完成自由体操动作，并具备一定的表演能力。

2.健康行为：培养学生正确的锻炼习惯，使学生能够自觉地进行自由体操练习，增强身体素质。同时，教育学生注重运动安全，避免运动损伤。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作精神，使学生在自由体操练习中能够互相帮助、互相鼓励。同时，教育学生遵守比赛规则，培养公平竞争意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.自由体操的基本动作和组合动作的掌握。

2.自由体操训练方法的应用和运动效果的体现。

难点：

1.自由体操动作的准确性和协调性的培养。

2.学生对于自由体操动作的理解和自主创新能力的提升。

解决办法：

1.采用分组练习的方式，让学生在互相观摩和交流中提高动作的准确性和协调性。

2.通过示范和指导，帮助学生理解自由体操动作的要点，鼓励学生在掌握基本动作的基础上进行自主创新。

3.引入游戏和比赛元素，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生自主练习的积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《自由体操》教材，以便学生能够跟随教师的讲解和示范进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解自由体操的动作要领和技巧。

3.实验器材：由于本章节内容主要涉及体操动作的学习和练习，故不需要特别的实验器材。但为了保证学生安全，应准备适量的体操垫子、瑜伽垫等安全防护器材，以及跳绳、哑铃等辅助训练器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合自由体操教学的环境。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和练习；设置实验操作台，供学生进行动作演示和互相观摩学习。

5.教学工具：准备录音机、投影仪、电脑等多媒体教学设备，以便进行多媒体教学和播放教学视频。

6.安全设施：确保教室内的安全设施完善，如消防器材、急救包等，并确保学生了解紧急情况下的应对措施。

7.教学环境：确保教室通风良好，温度适宜，避免阳光直射，以创造舒适的学习环境。

8.教学服装：要求学生穿着适合自由体操练习的服装，如运动服、运动鞋等，以保证运动时的舒适和安全。

9.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便教师进行教学指导和自我反思。

10.学生评价工具：准备学生评价工具，如学生出勤记录表、学生表现评价表等，以便对学生的学习情况进行记录和评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自由体操》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行自由体操的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自由体操的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自由体操的基本概念。自由体操是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自由体操在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自由体操的基本动作和组合动作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自由体操相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一