统编版语文一年级上册 两件宝 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

统编版语文一年级上册两件宝公开课一等奖创新教学设计

一上7《两件宝》教学设计

【教学目标】

1.会认11个生字，会写5个生字，掌握“双手、做工、才能、劳动”四个词语。

2.联系生活实际，通过反复朗读儿歌初步理解手脑并用的重要性。

3.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

【教学重难点】

联系生活实际，通过反复朗读儿歌初步理解手脑并用的重要性；背诵课文。

【教学过程】

环节一：两件宝——探索珍贵与价值

师:孩子们,今天我们要一起探索一个特别的字——宝。这个字背后蕴含着多少故事和智慧啊!让我们一起来发现。首先,谁能用宝字组个词(学生踊跃发言,如宝贝、宝藏、宝石等)

师:你们的词汇量真丰富。每个词都像一扇窗,让我们窥见宝的不同面貌。现在,让我们来看一些真正的宝贝。(出示珍宝图:大英博物馆国宝回家)

师:看到这些珍宝,你们有什么感觉

生:很珍贵。

师:没错,珍贵是宝贝的第一个特质。(板书:珍贵)

师:为什么这些东西被称为珍宝呢它们与普通物品有什么不同(引导学生思考和讨论)

师:你们的观察很细致。这些珍宝不仅材质珍贵,更承载了丰富的历史和文化价值。它们是我们民族智慧的结晶,是我们文化自信的根源。

师：现在,让我们把目光转向文