6树和喜鹊 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

6树和喜鹊公开课一等奖创新教学设计

小学语文一年级下册《树和喜鹊》课例设计

《树和喜鹊》

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教材分析

《树和喜鹊》是部编教材一年级下册第三单元的课文，是我国著名儿童文学作家金波先生的作品。故事采用三段式结构来写：先写树和喜鹊都很孤单，再写那里种了树，来了很多喜鹊，树和喜鹊都有了邻居，最后写树和喜鹊都很快乐。随着画面的不断丰富，树和喜鹊由单个变成群体，由孤单变得快乐，生动形象地讲述了“每个人都需要朋友，有朋友才会快乐的道理。低年级小朋友对这种三段式结构的故事，容易亲近，并易产生阅读的兴趣。

02

教学目标

1.认识“窝”“孤等9个生字和子字旁、倒八两个偏旁，读准多音字“只”“种乐”的字音，会写“单居”等6个生字。

2.联系上下文了解“孤单、“邻居”等词的意思。积累“从前、“叽叽喳喳”、“安安静静等词语。

3.正确、流利的朗读课文，读准“一”的变调及量词的使用。

4.理解“也的用法，会用“……也……”说话、写话。

5.感知段落，初步了解童话故事，感受语言节奏，体会有朋友就有快乐。

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教学重难点

1.用“联系上下文了解词语的意思的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意思。

2.体会友情的重要性。

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教学过程