3.3 重力教学设计　　2023—2024学年浙教版科学七年级下册.docxVIP

3.3重力教学设计2023—2024学年浙教版科学七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3重力教学设计2023—2024学年浙教版科学七年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自浙教版科学七年级下册第三章第三节“重力”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.重力的定义：地球对物体产生的吸引力称为重力。

2.重力的方向：重力的方向总是竖直向下。

3.重力的作用点：重力的作用点称为重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

4.重力与质量的关系：物体的重力与其质量成正比，比值为重力加速度，通常取g=9.8m/s2。

5.重力的测量：使用弹簧测力计可以测量物体受到的重力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验和观察，让学生了解重力的概念、方向、作用点以及重力与质量的关系，培养学生的观察能力、实验设计和操作能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识分析和解决问题的能力，能够运用重力知识解释生活中的现象。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生诚实守信、勇于探索的科学态度。

4.科学知识：掌握重力的概念、方向、作用点以及重力与质量的关系，了解重力的测量方法，能够运用重力知识解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了物理学的基本概念，如力、物体运动等。他们已经了解了力的作用效果，初步掌握了实验操作技能，能够进行简单的实验观察和数据分析。此外，学生在生活中已经体验到了重力的存在，对重力有了一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科学实验和观察感兴趣，尤其是能够通过实验验证理论知识。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，善于从生活中发现和提出问题。在学习风格上，学生喜欢通过动手实践和小组讨论来学习，对形象直观的教学资源更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解重力概念和重力与质量的关系时，学生可能会遇到困难。部分学生可能对重力的方向和作用点的理解不够清晰，难以运用重力知识解决实际问题。此外，学生在进行实验操作时，可能对弹簧测力计的使用方法和数据处理存在困惑。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在引入重力概念和原理时，教师可以通过讲授法向学生传授基础知识，让学生对重力有一个整体的认识。

-实验法：组织学生进行实验，如重力作用实验、重力测量实验等，让学生通过亲身体验和观察来理解重力的性质和特点。

-小组讨论法：在实验后，引导学生进行小组讨论，分享实验心得和观察结果，促进学生之间的交流与合作。

-问题解决法：教师可以提出一些与重力相关的实际问题，让学生运用所学知识进行分析和解决，培养学生的应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过播放地球重力作用的视频或展示地球重力模拟实验，激发学生的兴趣，引出重力概念。

-实验活动：组织学生进行重力作用实验，如悬挂物体实验、地球引力实验等，让学生观察和记录实验现象。

-数据处理与分析：引导学生使用弹簧测力计进行重力测量，并处理实验数据，探讨重力与质量的关系。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们分享实验心得和观察结果，讨论重力的方向、作用点等概念。

-应用拓展：教师提出与重力相关的实际问题，让学生运用所学知识进行分析和解决，如计算物体的重力、设计重力平衡的实验等。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以制作PPT课件，展示重力的概念、原理、实验操作步骤等，以便学生更好地理解和掌握知识。

-视频：播放地球重力作用的视频，帮助学生直观地了解重力的存在和作用。

-在线工具：引导学生使用在线科学工具或模拟实验，如重力模拟软件，增强学生对重力的感知和理解。

-实验器材：准备悬挂物体、弹簧测力计等实验器材，让学生进行实验操作和观察。

-学习资源：提供相关的学习资料和阅读材料，如关于重力的科普文章、实验报告等，以便学生进行拓展学习和参考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道重力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于重力的图片或视频片段，如地球引力作用、物体自由下落等，让学生初步感受重力的魅力或特点。

简短介绍重力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.重力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解重力的基本概念、方向和作用点。

过程：

讲解重力的定义，包括其主要方向和作用点。

详细介绍重力的方向总是竖直向下，以及重力的作用点称为重