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塘沟中心小学集体备课记录
时间2019年10月8日地点四年级办公室
年级四年级学科道德与法治
参加人四年级全体道德与法治老师
主持人颜丙荣中心发言人刘红林
备课
《少让父母为我操心》
内容
《少让父母为我操心》2课时
单元
课时
划分
引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。让
学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。
单元
教学
目标
1.引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。
每课2.让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。
教学
目标
了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。
单元
教学
重点
难点
1
每课了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父
教学母。
重点
难点
刘红林：
本组教材《少让父母为我操心》本课的教学目标可以设定为：引
导学生了
解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。让学生懂得管
理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。
庄丹丹：
《少让父母为我操心》本课的教学重难点设定为：了解体谅父
母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。
颜丙荣：
这样设定很好。《少让父母为我操心》一课第一课时我设计了
如下的导入：
过程
（一）谈话导入。
及
师：同学们，我们的一日三餐是谁做的？
思路
详记生：爸爸妈妈。
师：除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？
生自由回答。
师：爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一
下爸爸妈妈有多辛苦。
王志：
爸爸妈妈多辛苦环节可以这样设计：
1.活动与探究一:想一想，看一看
（1）生阅读教材P24页三幅图内容。
2
（2）小组合作，探究问题：
☆你有没有在家帮父母做个家务活？
☆你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
姜磊：
这样设计很好，活动与探究二:看一看，说一说可以这样设计：
（1）生阅读教材第25页内容。
（2）小组合作，探究问题
☆和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗？
☆你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P25空格内容,师指导、补充
冯学光：
自主设计环节可以这样设计：
（1）生阅读教材第28页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆当你面对自己父母是谁，你会怎么提问？
☆听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分
享。
（4）生完成教材P28空格内容,师指导、补充
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