2023三年级数学上册 七 庆元旦——时、分、秒的认识 信息窗2 有关时间的计算第2课时经过的时间练习课教案 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2有关时间的计算第2课时经过的时间练习课教案青岛版六三制

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教学内容

本节课为人教版小学数学三年级上册第七单元“庆元旦——时、分、秒的认识”信息窗2有关时间的计算第2课时经过的时间练习课。主要内容包括：

1.掌握经过时间的计算方法，即结束时刻减去开始时刻等于经过的时间。

2.能够运用所学生间时间换算知识解决实际问题。

3.培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过实例和练习，理解并掌握时间计算的方法，能够运用逻辑推理的能力解决实际问题。

2.数据分析：通过观察和分析时间数据，培养学生对数据的敏感性和处理数据的能力，使其能够从数据中获取有价值的信息。

3.问题解决：培养学生运用所学的知识和方法解决实际问题的能力，能够将数学知识与生活实际相结合，提高其解决实际问题的能力。

4.数学表达：培养学生能够用数学语言和符号表达时间计算的过程和结果，提高其数学表达的能力。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们已经具备了一定的数学基础，对数字和基本运算有一定的认识。在时间概念上，学生可能已经有一定的生活经验，但对其精确的数学表达和计算可能还较为陌生。

1.知识、能力层次：大部分学生能够理解和运用加减法运算，但对时间的计算，特别是时、分、秒的换算和计算，可能还存在一定的困难。他们可能对时间单位之间的进制换算（如60分钟=1小时，60秒=1分钟）不够熟悉。因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和练习，帮助学生建立清晰的时间观念，掌握时间计算的方法。

2.素质与行为习惯：三年级的学生好奇心强，喜欢动手操作和参与实践活动。因此，在教学过程中，可以设计一些有趣的实践活动，如时间接龙游戏、制作时间尺等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力。同时，学生在这一阶段已经开始形成一定的集体意识，因此可以通过小组合作的方式，培养他们的团队协作能力。

3.对课程学习的影响：由于学生对时间计算的知识和能力存在差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力强、掌握程度好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行更深入的学习；对于理解能力相对较弱的学生，则需要通过耐心引导、反复练习等方式，帮助他们巩固所学知识。

4.学习动机与兴趣：学生在学习过程中，学习动机和兴趣对学习效果有着重要影响。因此，在教学过程中，教师应以生动有趣的方式进行教学，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设具体的时间情境，如新年倒计时、制作生日蛋糕等，让学生在实际情境中理解和运用时间知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）游戏教学法：设计一些与时间相关的游戏，如时间接龙、计时比赛等，让学生在游戏中轻松掌握时间计算方法，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

（3）分层教学法：针对学生的个体差异，对不同层次的学生制定不同的学习目标和方法，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示时间计算的过程和方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂练习和测试，及时了解学生的学习情况，对学生的错误进行针对性的指导和纠正。

（3）时间尺教具：制作和分发时间尺，让学生动手操作，观察和记录时间变化，加深对时间概念的理解。

（4）小组合作学习：组织学生进行小组讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（5）在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和练习题，方便学生课后复习和巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“经过的时间”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解经过时间的计算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资