高中历史选择性必修第2册 第二单元 生产工具与劳动方式 第二单元易错集训.pptVIP

02第二单元易错集训

解析第二单元易错集训1．[山东六校2021高二段考]《管子·海王》记载：“一女必有一针一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一铫，若其事立；行服连轺輂者必有一斤一锯一锥一凿，若其事立。不尔而成事者天下无有。”材料主要能够说明这一时期()A．男耕女织的小农经济产生B．铁犁牛耕成为主要耕作方式C．官营手工业占据主导地位D．铁器生产作用得到重视D刷易错本题考查战国时期铁器使用的影响。材料“一女必有一针一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一铫，若其事立”主要说明铁器的生产作用得到重视，故选D项；材料未体现女性从事纺织，排除A项；材料中并未体现铁犁牛耕成为主要耕作方式，排除B项；材料中强调的是农业生产工具，而非强调官营手工业，排除C项。易错点1关于自然经济内涵的理解误区【刷有所得·总结】战国时期铁器使用的影响首先，铁器代替了青铜器更广泛地推广到农业生产当中，促进了农业的发展，提高了生产力；其次，生产力的发展推动了阶级的分化，促进了分封制的瓦解，推动了从奴隶社会进步到封建社会的步伐。

解析第二单元易错集训2．[北京东城2021高二期末]中国古代的耕作方式不断演变，西周“千耦其耘”“十千维耦”；战国“百亩之田，匹夫耕之，八口之家，可以无饥”；秦汉以后，则是“一夫挟五口，治田百亩”。其演变趋势是()A．生产工具由磨制石器逐渐转变为铁制农具B．由集体生产逐渐向个体小家庭生产转变C．妇女和男子在生产中的地位逐渐趋于平等D．农业家庭式劳作与手工业作坊逐渐分离B刷易错本题考查我国古代农业生产方式。由“千耦其耘”到“百亩之田，匹夫耕之，八口之家，可以无饥”再到“一夫挟五口，治田百亩”，体现的是随着生产力的发展，中国古代的耕作方式由集体生产逐渐变为个体小家庭生产，故选B项。

解析第二单元易错集训3．[湖北武汉五校联合体2020期末]中国古代农业工具不是继续向大型、高效发展，而是逐步被改造，耕犁从二牛三人到二人二牛，再到一人一牛，最后比较轻便灵巧的曲辕犁得到普及。此发展特点()A．反映了农耕技术日益衰落B．说明了耕牛数量大幅减少C．适应了小农经济生产需要D．反映了政府不够重视农业C刷易错本题考查中国古代小农经济的特点。材料反映的是中国古代铁犁牛耕技术的发展，而不是衰落，排除A项。材料反映的是铁犁牛耕的发展，而不是耕牛数量减少，排除B项。铁犁牛耕技术的不断发展，为一家一户的小农经济的生产活动提供了必要的技术保障，促进了小农经济的发展，故选C项。我国古代历代政府皆重视农业，排除D项。小农经济亦称“个体农民经济”，是以家庭为单位、生产资料个体所有制为基础，完全或主要依靠自己劳动，满足自身消费为主的小规模农业经济。其中，有的以自有土地经营，有的以租入土地经营，亦有两者兼之。小农经济的主要特点是：1.在小块土地上使用手工工具进行分散经营；2.生产力水平低，抵抗自然灾害的能力弱；3.经济地位不稳定，在私有制占统治地位的社会容易走向贫富两极分化。【关键点拨】

解析第二单元易错集训4．下表是汉代有关农业生产的部分文献记载表。据此可认定的历史事实是汉代()A.铁犁牛耕技术得到推广B．精耕细作的农业得到发展C．传统农业生产模式已形成D．男耕女织生产形式确立C刷易错本题考查传统农业模式的形成。根据文献内容可知，三则文献均体现了汉代男女共同耕耘土地的生产场景，反映了以自给自足、精耕细作为特征的传统农业模式形成，故C项正确。材料未体现汉代铁犁牛耕技术是否得到推广，排除A项。B项表述未能全面概括材料信息，排除。材料中未体现“女织”的相关信息，排除D项。记载出处“是故身率妻子，戮力耕桑，灌园治产，以给公上”《汉书》“因释耕于垄上，而妻子耘于前”《后汉书》“立春东耕，为土象人，男女各二人”《论衡》

解析第二单元易错集训5．[江西上饶2020高二期末]明后期，在商品经济特别发达的江南地区城镇的丝织业等行业里，出现了商人把大量资金投入丝织业生产的新动向。这一“新动向”()A．使江南城镇发展居明朝之首B．打断了重农抑商政策的执行C．促使中国丝织产品走向世界D．有利于新的经济因素的出现D刷易错本题考查明代商品经济的发展。据材料并结合所学可知“商人把大量资金投入丝织业生产”使手工工场的规模扩大，促进商品经济发展，有利于催生新的经济因素，故选D项；材料与城镇规模无关，排除A项；材料所述内容主要属于民间自发的行为，此时政府的政策没有改变，排除B项；“中国丝织产品走向世界”从西汉时期丝绸之路开通后就已经开始了，排除C项。

解析第二单元易错集训6．[吉林长春2020期末]有学者认为，中国古代农业以合理的耕作、轮作、施肥和灌溉来改良土壤，提高地力，从而保证连种、复种、间作、套种相结合的高复种指数用地体系的实现。这说明了传统农业()A．耕作技术的进步