四年级上册信息技术教案 - 全册教案,川教版--备课,备课笔记,教案,教学设计,抄写,全册.pdfVIP

教学设计

2020学年第学期

学校：

班级：

科目：

姓名：

学科教学计划

任课教师：

一、学情分析：

二、教材分析：

教学内容与教学进度：

时间周次教学内容学时

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21期末考试

总学时

时间：年月日

四年级信息技术上期教学计划

一、基本情况分析：

文字处理是计算机应用的一个重要领域，本期主要以WORD为教学软件。通

过用拼音输入汉字的学习，使学生可以了解文字处理软件的基本功能，会向文

档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法。运用这些知识和技能处理一些简

单的生活和学习的相关事物的能力。本着对发展学生个性和创造精神有利的原

则进行本期教学。同时，对电脑绘画学的教学以描绘美丽的大自然进行拼装图

形，创作新图画，让图画五彩缤纷。通过这些知识的学习和应用，激发学生学

习兴趣，让学生在学习过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够

获取自己想得到的东西，表达了自己的思想，从而培养学生的信息技术素养。

二、教学目标：

1、复习用拼音录入汉字，学习美化文字，学会文章的高级排版，培养学生

的动手动脑能力。

2、进一步学习画图软件，学会给图画添加文字标题和颜色，进行拼装图形

等方法，创作新图画，让图画五彩缤纷

3、进一步学习绘画知识，会用工具画组合图形，保存自己的作品。

4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。

三、教学方法及形式：

1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适

当的调整。

2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”

法。

（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方

法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不

仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。

同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，

伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极

性。这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。

（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的

学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分

析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方

法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。

3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、

“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导学生去思