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教育教学反思心得优秀5篇

教育教学反思心得1

关于常规培养一直是老师们常抓不懈的话题，什么样的课堂常规才是好的

课堂常规，怎样培养幼儿有好的课堂常规，是我们一直在反思的问题。

一、有趣的活动。我认为，好的课堂常规首先是幼儿对教师设计的活动感

兴趣为前提的。好的课堂常规应该是乱而有序的。所谓“乱〞并不是我们所指

的孩子们不听讲、做小动作，而是积极的参与活动的表现。孩子们在参与活动

的过程中会和老师、同伴一起讨论，会随着老师的要求做一些动作等，在这个

过程中不然会产生一些声音，但这时与教师、同伴的互动，而并不是没有组织

的。只有孩子们对活动本身感兴趣时，孩子们的注意力就会被活动吸引，这样

的课堂就不在需要有常规的提醒，孩子们会自然跟着教师的引导进行。

二、教师的语言指令明确在培养幼儿的课堂常规中，要求孩子们做到的教

师首先要想到，并提出要求。有时课堂常规不好，并不是孩子们做不到，而是

老师在提要求时不够具体明确，在活动过程中就会出现一些问题。教师要做到

语言指令明确，在提要求时要细化、具体，孩子们活动时就“有章可循〞能够

按照老师的要求活动。

三、日常培养很重要常规培养非一日之功，要求孩子们在上课时有一个好

的常规，首先应该做到在平时生活和课堂上养成一种良好的习惯。常规培养时

去年我们班的重点内容，我们动生活常规和学习常规入手，对孩子们生活和学

习的各个环节进行了明确的要求，经过半年的努力，孩子们的常规已经初见成

效，这也说明了日常生活中培养的重要性。

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四：困惑在对孩子们课堂常规培养的规程中，我认为自己在对孩子们课堂

常规的收放上没有把握，往往是放出去收不回来，或者说孩子们的注意力要很

长时间长能再回来，这也是我下一步需要提高的。

教育教学反思心得体会范文2

这个学期由于工作的需要我接任了一年级的数学，对我来说是一个挑战。

一个月过去了，这期间我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气前进，为了更

好的做好以后的工作，现对以前的工作做一下总结。

一、做得较好的方面

1、不局限教材，灵活运用教材，根据学生的实际状况对教材进行适当的重

组。2、信任学生，一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思

考的时光和空间，他们的创造潜能是无限的。3、充分利用学生的生活经验进行

教学。

二、缺乏与困惑

1、我虽然参加了过培训，看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但

在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织

方面显得有点无力，秩序不是那么好，学生一声高于一声，做什么的都有，再

好的教学设计也无法实施。2、好多课得准备很多的材料，但平时上课，不能一

一去准备。3、现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的各方面设施虽然很

好，但自我不能充分利用。4、一年级学生起点不一样是令老师们头疼的问题

(这在我们学校显得更为严重，外地打工子女较多)。在教学中，常常会出现好

生“吃不饱〞，差生“撑不了〞的局面。如何对不一样程度的孩子因材施教

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呢？

三、几点思考

1、自我的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比方学生不

懂的问题，有些学生站起来想解答，但是我们就是不让，偏要自我点一个学生

起来讲;又如学生列出的式子是对的，但由于不合常规，就不予肯定。这都暴露

出自我的教学观念还跟不上学生的开展需要，还有待进一步学习提高。

2、要加大宣传力度，转变其他人的观念，但家长对教师的做法未必理解。

有些家长认为此刻的孩子怎样质量这么差，计算都不如以前熟练了等，这些都

是对课改要求不理解的反响。

教师教育教学反思3

诚然，在今天这种教育体制下，教师的工作压力是大的，生活的质量是低

的，身心的健康程度是堪忧的。但是，我们可以如何进行适当的发泄、积极的

面对，寻找更好的方法来使我们的生活充满阳光，使我们的身心开展愉快？以

下有几点建议，与老师们共享：

一、使自己的工作环境和生活环境和谐。

我们不谈什么蜡烛啊、春蚕啊之类的，听起来感觉很悲愤。我们不妨做一

支手电筒，不仅能指引方向，同时根据需要可开可关，还能时不时的充电，也

很不错的。给自己的工作和生活准确定位——认真工作是为了更好地生活，认