学习活动2家乡文化生活现状调查2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版).docx

学习活动2家乡文化生活现状调查2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

学习活动2家乡文化生活现状调查2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《家乡文化生活现状调查》。该内容属于2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计（统编版）第四单元，要求学生通过调查实践活动，了解和掌握家乡的文化生活现状，从而提高对家乡文化的认识和理解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课堂学习中，已经掌握了文化、生活、调查等基本知识，对家乡的文化生活有一定的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步深入调查家乡的文化生活现状，提高实践能力和综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养展开，即语言建构与运用、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过调查实践活动，提升学生运用语文知识进行实践活动的能力，能够熟练运用语文知识进行调查、访谈等实践活动。

2.审美鉴赏与创造：在学习过程中，学生将欣赏和分析家乡文化的美好之处，提升对家乡文化的审美鉴赏能力，并能够创造性地思考和提出改进家乡文化现状的建议。

3.思维发展与提升：通过对家乡文化生活现状的调查和分析，培养学生的问题解决能力和批判性思维能力，使学生能够独立思考、分析问题，并提出合理的解决方案。

4.文化传承与理解：通过调查家乡文化生活现状，加深学生对家乡文化的理解和认同，培养学生传承和弘扬家乡文化的意识，同时提升学生对不同文化的包容和理解能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握调查方法与技巧：如何设计调查问卷、访谈提纲，以及如何进行有效的数据收集和整理。

2.分析家乡文化生活现状：如何通过调查数据分析和解读家乡文化的特点、问题和潜力。

难点：

1.调查方法的运用：如何确保调查的客观性、全面性和准确性，以及如何处理调查中遇到的问题和困难。

2.家乡文化内涵的理解：如何深入理解家乡文化的内涵和价值，以及如何将文化理解转化为具体的调查分析和改进建议。

解决办法：

1.针对重点，通过案例分析、小组讨论和实践活动，让学生掌握调查方法与技巧，培养学生的实践操作能力。

2.针对难点，引导学生进行深入思考和讨论，提供相关的背景资料和参考文献，帮助学生理解和把握家乡文化的内涵，同时鼓励学生进行实地考察和访谈，增强对家乡文化的直观感受和理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于传授调查方法和技巧，为学生提供理论基础；讨论法用于引导学生深入思考和探讨家乡文化现状，激发学生的批判性思维；案例研究法用于分析具体的家乡文化实例，让学生从中汲取经验和启示；项目导向学习法则是鼓励学生分组进行调查实践活动，培养学生的团队合作和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演调查员、访谈对象等角色，模拟调查过程，增强学生的实践体验；

（2）实验：开展小组讨论实验，如设计调查问卷、访谈提纲等，培养学生独立思考和解决问题的能力；

（3）游戏：设计调查技巧问答游戏，以竞赛形式巩固学生对调查方法的了解和运用；

（4）小组合作：分组进行家乡文化生活现状调查，鼓励学生互相合作、共同解决问题。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，选用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示调查方法、家乡文化现状等内容，便于学生理解和记忆；

（2）视频：播放有关家乡文化的纪录片或采访视频，让学生更直观地了解家乡文化；

（3）在线工具：利用网络平台和在线工具，如问卷星等，方便学生进行调查数据收集和分析；

（4）实地考察：组织学生进行家乡文化实地考察，加深对家乡文化的认识和理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《家乡文化生活现状调查》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家乡文化生活现状调查吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡文化生活的图片或视频片段，让学生初步感受家乡文化的魅力或特点。

简短介绍家乡文化生活现状调查的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡文化生活现状调查基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡文化生活现状调查的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家乡文化生活现状调查的定义，包括其主要组成元