第23课马说（作业解析版）八年级语文下册备课（部编版）.docxVIP

第23课《马说》分层作业

一、积累与运用

1.下列加点字注音有误的一项是（）(2分)

A.骈死（pián）一食或尽粟一石（sù）

B.才美不外见（jiàn）食之不能尽其材（shí）

C.策之不以其道（cè）槽枥之间（lì）

D.世有伯乐（bó）其真无马邪（yé）

【答案】B

【解析】“才美不外见”中的“见”读“xiàn”，“食之不能尽其材”中的“食”读“sì”。

2.下列句子中加点词语的意思完全相同的一项是（）(2分)

A.食不饱，力不足食之不能尽其材

B.策之不以其道执策而临之

C.故虽有名马虽有千里之能

D.虽有千里之能安求其能千里也

【答案】C

【解析】A.食：吃/同“饲”，喂。B.策：动词，用马鞭驱赶/名词，马鞭。C.虽：虽然。D.能：才能/能够。

3.下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是 ()(2分)

A.不以/千里称也

B.食马者/不知其能千里而食也

C.才/美不外见

D.且欲与常马等/不可得

【答案】C

【解析】应为“才美/不外见”。

4.下列句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（）(2分)

A.其真无马邪不知其能千里而食也

B.执策而临之鸣之而不能通其意

C.且欲与常马等不可得年且九十

D.祗辱于奴隶人之手虽有千里之能

【答案】D

【解析】A.其：表示加强诘问语气/代词，指千里马。B.而：连词，表修饰/连词，表转折，却。C.且：连词，犹，尚且/副词，将近。D.之：结构助词，的。

5.下列句子省略了宾语的一项是（）(2分)

A.马之千里者，一食或尽粟一石。

B.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

C.食马者不知其能千里而食也。

D.鸣之而不能通其意。

【答案】C

【解析】应为“食马者不知其能千里而食（之）也”。

6.下列对文章内容理解错误的一项是（）(2分)

A.“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

B.作者在文中刻画“食马者”与“千里马”之间的矛盾，两相对照，既写出了“千里马”的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。

C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托自己怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

【答案】D

【解析】作者认为世界上缺乏的是发现人才的人，而不是缺乏人才。

7.古文默写。（5分）

(1)[2021桂林中考]世有伯乐,。?

(2)[2022日照中考]祗辱于奴隶人之手,,不以千里称也。?

(3)[2022唐山期末]且欲与常马等不可得,??

(4)[2020鄂州中考]韩愈在《马说》中表达的主要观点是:,。?

(5)[2022乐山一模]韩愈在《马说》中感叹没有千里马的原因是“策之不以其道,食之不能尽其材,”。

【答案】(1)然后有千里马(2)骈死于槽枥之间(3)安求其能千里也

(4)世有伯乐然后有千里马(5)鸣之而不能通其意

8.解释下面句子中加点词语的意思。（7分）

(1)祗辱于奴隶人之手辱：?

(2)一食或尽粟一石 或：??

(3)虽有千里之能 ?千里：?

(4)且欲与常马等不可得 等：??

(5)策之不以其道 ?策：?

?道：?

(6)鸣之而不能通其意 通：??

【答案】(1)辱没,受屈辱(2)有时(3)名词用作动词,行千里(4)等同,一样(5)名词用作动词,用马鞭驱赶正确方法(6)通晓

9.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（12分）

（1）世有伯乐，然后有千里马。

【答案】世上有了伯乐，然后才会有千里马。

（2）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

【答案】因此，虽然有很名贵的马(即千里马)，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。

（3）马之千里者，一食或尽粟一石。

【答案】日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

（4）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

【答案】吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要