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人民版综合实践活动三年级
第四单元《劳动技术》第八课时教学设计
课题
劳动技术·制作布贴画
单元
第四单元
学科
综合实践
年级
三年级
核心素
养目标
价值体认:了解制作布贴画的材料、工具、制作方法,树立正确的价值观,理解创作布贴画的意义,培养积极向上的生活态度和审美情趣。
责任担当:在实践中,养成制作布贴画的能力。
问题解决:通过实践,学习和掌握布贴画的制作技巧和方法,提高在实际操作中解决问题的能力。
创意物化:通过实践活动,培养动手能力和实践能力,将创意转化为实际的作品,提高创作能力和想象力。
教学重点
了解制作布贴画的材料、工具、制作方法,引导学生树立正确的价值观,理解创作布贴画的意义,培养他们积极向上的生活态度和审美情趣。
教学难点
在实践中,养成制作布贴画的能力。
教学准备
教具
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,什么是布贴画?布贴画是一种传统的手工艺术,又名布堆画、布贴花、布摞花等。布贴画历史悠久,广泛流传于民间,不仅色彩丰富,工艺精美,而且风格独特,适宜装饰居室。
出示:布贴画
那么,你知道布贴画是怎样制作的吗?你会制作吗?
今天,让我们一起走进《制作布贴画》从中学习制作的方法吧!
出示课题。
思考
交流
通过设置问题、思考、交流活动,让学生在思考中受到启发,激发学习兴趣,为下步开展活动做好准备。
讲授新课
一、探究竟
(一)找一找
1.你身边有人会制作布贴画吗?试着上网或者去图书馆查找一下有关布贴画的资料,并收集一些布贴画样品。
我收集到的布贴画样品
2.小资料
布贴画所表现的内容,有民间传说故事、民俗生活情景、戏剧人物、动物、花草和各种吉祥图案,富有浓郁的地方特色。
(二)想一想
仔细观察收集到的布贴画,看一看制作布贴画的材料和工具都是什么。将想法说给同学听,同时倾听他人的想法。
观察与发现
制作布贴画的材料:各种颜色和质地的布料
制作布贴画需要的工具:缝纫机、缝纫线、缝纫针、剪刀、胶水、纸板等。
(三)做一做
观赏完图片后,你是不是跃跃欲试了?赶快按照以下步骤动手做一做。
1.小贴士
(1)安全使用剪刀,刀尖不要对着他人。
(2)作品要干净、完整。
(3)裁剪要做到边缘整齐,无毛边。
(4)记住近大远小的构图规律,为了表现物体的层次感,有时要布上贴布。
2.制作布贴画的过程。
①构图,勾画轮廓
②选布料,裁剪。
③粘贴。
④展平,压实。
3.小贴士
①布贴画的色彩搭配要协调统一,多用过渡色,注重整体效果。
②作画不要过于细小,太小了会不好做。
③画面要保持干净、整洁。
4.记录下你的制作历程吧!
我的布贴画制作
布贴画名称:快乐的女孩
材料:不同颜色和质地的布料
工具:缝纫机、缝纫线缝纫针、剪刀、胶水、纸板、
制作步骤:①设计图案:在纸板上画出小女孩的图案根据图案大小选择合适的布料进行裁剪。
②准备布料:将所需的布料按照设计图案进行裁剪,注意留出一定的余量用于缝合和粘贴。
③缝合布料:使用缝纫机或手工缝合的方式将布料按照设计图案进行拼接,注意保持线条流畅、针脚均匀。
④粘贴布料:使用胶枪或胶水将布料粘贴在纸板上,注意调整布料的平整度和位置,确保与设计图案一致。
⑤完成制作:等待胶水干透后,检查整个布贴画的平整度和细节,如有需要可进行微调。最终完成《快乐的女孩》布贴画的制作。
视频:怎样做一个布贴画
二、创新园
1.在制作布贴画的过程中你遇到了哪些困难,可以说出来并向同学们“取取经”。还有什么发现或创意,大家一起来交流。
学生1:我发现还能用其他材料作画。
学生2:布边总是黏黏的不干净。
学生3:粘的时候由上往下粘,靠近边缘的地方少涂抹胶水,以防流到外边。
学生4:我在裁剪布料时,有时候会出现裁剪错误或布料浪费的情况。
学生5:在缝合布料时,有时候会出现线迹不直、针脚不均匀等问题。
2.除了布料之外,我们还可以利用其他装饰材料作画,如纽扣、绳结、丝线、树叶等。充分发挥你的想象力进行创作。
纽扣画火柴画
树叶画铝箔画
你还有哪些发现和创意,与大家分享一下。
我的奇思妙想
①利用丝线制作出流苏、编织等效果,为布贴画增添层次感和动感。
②利用羽毛、贝壳等天然材料制作出具有立体感的装饰元素,为布贴画增添一份自然气息。
三、展评台
(一)成果展示
请把你的成果拿到班内给大家展示,并仔细欣赏他人的作品,评出最佳设计制作奖、最佳色彩搭配奖、最快制作奖等。
我的作品展示
(二)分享与收获
分享你了解的布贴画知识,或者制作布贴画的经过与收获,快快准备。
学生1:我的动手能力较差,制作中产生过放弃的念头,在小组伙伴的鼓励下,我终于完成了作品。五颜六色的碎布竟然可以做出漂亮的图画。虽然我做得不如其他同学的好,可这毕竟是我做的第一幅布贴画,
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