3.1.2铁的氢氧化物 铁盐和亚铁盐 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.1.2铁的氢氧化物铁盐和亚铁盐教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.2铁的氢氧化物铁盐和亚铁盐教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐。这部分内容涉及铁的化学性质及其在溶液中的转化。具体内容包括：

1.铁的氢氧化物的制备和性质，包括氢氧化亚铁和氢氧化铁。

2.铁盐和亚铁盐的制备、性质以及它们在溶液中的相互转化。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了铁的物理性质和化学性质，对铁有了初步的认识。在本节课中，学生将深入研究铁的氢氧化物和铁盐亚铁盐的性质，进一步巩固和拓展对铁的认识。此外，本节课的内容与后续学习其他金属的性质和化合物有很大的关联，为学生形成系统的化学知识结构奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、宏观辨识与微观探析能力以及证据推理与模型认知能力。

1.科学探究能力：通过铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的制备和性质实验，学生能够运用观察、实验、分析和推理等方法进行科学探究，提高解决实际问题的能力。

2.宏观辨识与微观探析能力：学生能够从宏观和微观两个层面认识铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的性质，理解物质性质与结构之间的关系，提高对物质性质的分析和判断能力。

3.证据推理与模型认知能力：通过对铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐性质的实验观察和分析，学生能够运用证据推理的方法，构建铁的化学性质的知识模型，增强对物质性质和反应机理的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了铁的物理性质和化学性质，对铁有了初步的认识。他们还学习了溶液、离子反应等基本概念，这些都为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对化学实验和探究通常比较感兴趣，他们具有较强的观察力和实验能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的性质方面，学生可能会遇到一些困难，如对离子反应的理解、对铁盐和亚铁盐相互转化的机理的掌握等。此外，如何将实验现象与理论知识有效结合，以及如何运用证据推理和模型认知能力解决实际问题，也是学生需要面临的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的制备和性质实验，让学生直观地观察和体验化学反应过程，激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的观察力和实验能力。

2.讨论法：在实验前后，组织学生进行小组讨论，让学生分享实验观察结果，交流对物质性质的理解，培养学生的合作意识和表达能力。

3.讲授法：在实验和讨论的基础上，教师进行适时讲解，引导学生总结铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的性质规律，加深学生对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的结构示意图、反应方程式等，直观地呈现教学内容，帮助学生形象地理解抽象的概念。

2.教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，如铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的性质游戏、实验模拟等，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引入相关网络资源，如科学视频、实验案例等，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养学生的实验技能和创新能力。

5.学习平台：利用学习平台，发布课堂学习任务和作业，方便学生及时巩固所学知识，同时教师可以通过平台了解学生的学习情况，进行针对性辅导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的铁的相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解