Unit 9 Building beauty Lesson 1(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册.docx

Unit9BuildingbeautyLesson1(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册》的Unit9Buildingbeauty旨在通过有趣的活动，帮助学生进一步发展他们的听说读写技能，并扩展他们的词汇量。本单元主题围绕“美丽建筑”展开，通过介绍世界各地的著名建筑物，让学生在实际语境中学习与建筑相关的词汇和表达方式。

学生将通过听、说、读、写等多种方式参与到课堂活动中，提高他们的语言技能。同时，本单元还设计了各种游戏和实践活动，旨在激发学生学习英语的兴趣，帮助他们更好地掌握所学内容。

在教学过程中，我会充分利用教材中的图片资源，引导学生观察、讨论，激发他们的想象力和创造力。此外，我还会设计一些小组活动，鼓励学生相互交流、合作，培养他们的团队精神。

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit9Buildingbeauty，培养学生对英语语言的运用能力，提高他们的跨文化交际意识，并增强他们的审美情趣。在语言能力方面，学生将能听懂、会说、能读、会写与建筑相关的词汇和表达方式，并能运用到实际情境中。在文化意识方面，学生将了解世界各地的著名建筑物，理解不同文化的建筑风格和特点，培养他们的文化敏感性。在审美情趣方面，学生将欣赏并评价不同建筑的美学特点，提升他们的审美品味。通过本节课的学习，学生将全面发展英语学科核心素养，提高他们的综合语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit9Buildingbeauty之前，学生应该已经掌握了与日常生活相关的英语词汇和基本的语法知识，如名词、动词、形容词的运用，以及简单的提问和回答句型。此外，学生应该对一些著名建筑物有所了解，如中国的长城、故宫等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据我对学生的了解，他们对新奇的事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的方式学习。在学习能力方面，他们能迅速掌握新词汇，但在运用英语进行表达时，可能会遇到词汇量不足、语法运用不准确等问题。在学习风格上，部分学生喜欢合作学习，而个别学生则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.掌握与建筑相关的专业词汇和表达方式，如architect、monument等。

b.在实际语境中运用所学词汇和表达方式进行交流和表达。

c.了解世界各地的著名建筑物及其特点，提高他们的跨文化交际意识。

d.在小组活动中，如何积极参与、与他人合作，并在讨论中发表自己的观点。

针对以上困难和挑战，我将根据学生的实际情况，设计相应的教学活动和策略，帮助他们更好地学习本节课内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有剑桥少儿英语三级下册的教材，以便于他们跟随教学进度进行学习和复习。此外，为学生准备Unit9Buildingbeauty的学习资料，如课文文本、练习题等。

2.辅助材料：收集与建筑相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上为学生提供直观的展示和讲解。例如，可以准备世界著名建筑物的图片，如中国的长城、故宫，以及外国的埃菲尔铁塔、自由女神像等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和展示区。为每个小组准备一张桌子、几把椅子和一块展示板，以便他们在小组活动中进行讨论、展示和学习成果。同时，设置一个展示区，让学生在课堂上展示他们的学习成果和创意。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于播放多媒体资源和进行课堂讲解。同时，为学生准备单词卡片、骰子等学习工具，以增加课堂互动和趣味性。

6.分组安排：在上课前，根据学生的学习能力和特点，将学生分成若干小组。每个小组成员在性格、能力等方面尽量互补，以便于他们在小组活动中相互帮助、共同进步。

7.教学指导手册：为教师准备Unit9Buildingbeauty的教学指导手册，以便于教师了解教学目标、教学内容和教学建议，为课堂教学提供参考和指导。

8.评价工具：为学生准备评价表，以便在小组活动、课堂展示等环节，对学生的学习表现和成果进行评价。评价表可以包括对学生的语言表达能力、团队合作能力、创新思维能力等方面的评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit9Buildingbeauty》这一单元。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过美丽的建筑物？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让