6.1柱、锥、台的侧面展开与面积教学设计-2023-2024学年高一下学期数学北师大版（2019）必修第二册.docx

6.1柱、锥、台的侧面展开与面积教学设计-2023-2024学年高一下学期数学北师大版（2019）必修第二册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版初中数学八年级下册第20章“立体几何”中的第2节“柱、锥、台的侧面展开与面积”。通过上一节的学习，学生已经掌握了柱、锥、台的几何特征，本节课将进一步引导学生探究这些几何体的侧面展开与面积计算，培养学生的空间想象能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。

本节课的主要内容包括：1.了解柱、锥、台的侧面展开图的特点；2.学会计算柱、锥、台的侧面积；3.能运用侧面展开图解决实际问题。

教学难点：如何引导学生从侧面展开图中找出几何体的特征，以及如何将实际问题转化为侧面展开图的问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：1.空间想象素养：通过观察侧面展开图，培养学生对柱、锥、台的空间想象能力，能够从展开图中识别几何体的特征；2.逻辑推理素养：在计算柱、锥、台的侧面积过程中，培养学生运用数学公式、定理进行逻辑推理的能力；3.问题解决素养：引导学生运用侧面展开图解决实际问题，培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，提高学生解决问题的能力；4.数据分析素养：通过计算柱、锥、台的侧面积，培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高学生的数据分析素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是柱、锥、台的侧面展开与面积计算。具体包括以下几个方面：

（1）了解柱、锥、台的侧面展开图的特点，能够识别各种展开图；

（2）掌握柱、锥、台的侧面积计算公式，并能够灵活运用；

（3）运用侧面展开图解决实际问题，如计算建筑物、容器等的表面积。

2.教学难点

（1）难点一：识别柱、锥、台的侧面展开图的特点。由于学生之前没有接触过这些展开图，因此在开始阶段可能会感到困惑。解决这一难点的方法是：通过多媒体展示各种展开图，让学生直观地感受展开图与几何体的关系，同时引导学生总结展开图的特点。

（2）难点二：理解并运用柱、锥、台的侧面积计算公式。这一难点主要体现在学生对公式中各符号的理解上。解决这一难点的方法是：通过讲解实例，让学生明确各符号所代表的意义，同时进行适量的练习，巩固对公式的理解。

（3）难点三：将实际问题转化为侧面展开图的问题。学生在解决实际问题时，可能会不知道如何运用侧面展开图。解决这一难点的方法是：引导学生将实际问题抽象为几何体，再运用侧面展开图进行求解。

（4）难点四：运用侧面展开图解决实际问题。学生在解决实际问题时，可能会遇到难以将几何体展开成平面图的情况。解决这一难点的方法是：引导学生学会将几何体分解为若干个简单的部分，再分别展开，最后将这些部分合并。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版（2019）必修第二册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备柱、锥、台的各种侧面展开图的图片，以便于学生在课堂上直观地观察和学习。

b.准备柱、锥、台的侧面积计算公式的总结表格，帮助学生梳理和记忆知识点。

c.准备一些实际问题相关的案例，如建筑物的表面积计算、容器的表面积计算等，以便于学生将理论知识应用于实际问题的解决中。

3.实验器材：

a.准备一些柱、锥、台的模型，让学生在课堂上进行观察和操作，增强对几何体的空间想象力。

b.准备直尺、剪刀、胶水等工具，让学生自行制作柱、锥、台的侧面展开图，加深对展开图特点的理解。

4.教室布置：

a.将教室座位按照小组合作的形式进行布置，以便于学生在课堂上进行讨论和合作。

b.在教室中设置实验操作区，让学生在进行实验时能够有足够的空间进行操作。

c.在教室中布置一些与本节课相关的海报或展板，提醒学生关注本节课的重点和难点。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“柱、锥、台的侧面展开与面积”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算建筑物或容器表面积的情况？”举个例子，比如我们在建筑一个圆柱形的烟囱时，需要知道它的侧面积来计算材料的使用量。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索柱、锥、台的侧面展开与面积的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解柱、锥、台的侧面展开图的基本概念。柱的侧面展开图是一个矩形，锥的侧面展开图是一个扇形，台的侧面展开图则是一个梯形。这些展开图与原几何体的关系是……（详细解释概念）。它们在计算几何体的侧面积时起着重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将柱、锥、台的侧面展开图应用于实际问题中，以及它如何帮助我们解决问