- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
9小水滴的述说教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本课《9小水滴的述说》是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版的内容。本课以小水滴的视角引导学生了解和思考水的重要性,教育学生节约用水,爱护环境。通过本课的学习,学生应该能够理解水对人类和地球的重要性,认识到节约用水和保护水资源的责任。
本课内容与学生的日常生活紧密相关,易于引起学生的兴趣和共鸣。教学过程中,我将结合学生的实际生活经验,设计一系列互动活动,引导学生主动参与,思考和探讨。同时,我会利用多媒体教具和实物模型,帮助学生更直观地理解水的作用和重要性,提高学生的学习兴趣和效果。
在教学过程中,我会注重培养学生的观察能力、思考能力和合作能力,通过小组讨论、角色扮演等方式,激发学生的学习热情,提高学生的自主学习能力。同时,我也会注重学生的情感教育,引导学生树立正确的价值观,培养学生的环保意识和责任感。
核心素养目标
本课《9小水滴的述说》旨在培养二年级学生的道德与法治核心素养,主要包括环保意识、社会责任感和批判性思维。通过本课的学习,学生将能够:
1.环保意识:理解水资源的重要性,认识节约用水和保护水资源的必要性,形成爱护环境的习惯。
2.社会责任感:培养学生对保护水资源的责任感,认识到每个人都应该为节约用水和保护环境承担责任。
3.批判性思维:通过分析水资源的现状,培养学生对问题的敏感性,激发学生主动思考和探究问题的能力。
在教学过程中,我将设计丰富的教学活动,引导学生积极参与,提高他们的自主学习能力。同时,通过小组讨论和角色扮演等方式,培养学生的合作意识和批判性思维能力。通过本课的学习,学生将能够在掌握知识的同时,提升自身的核心素养,为未来的成长奠定基础。
学情分析
本课《9小水滴的述说》面向的是二年级的学生,他们年龄在7-8岁之间,正处于活泼好动、好奇心强的阶段。在这个年龄段,学生已经开始具备一定的思考能力和表达能力,对于身边的环境也开始产生关注。他们对道德与法治的概念虽然还比较模糊,但已经能够理解一些基本的社会规则和道德准则。
在知识层面,二年级的学生已经学习了有关自然环境的基础知识,对水的作用和重要性有一定的了解。然而,他们对水资源的分布、节约用水的方法等具体知识还不够熟悉。因此,在教学过程中,我需要以他们已有的知识为基础,逐步引导他们深入学习。
在能力方面,二年级的学生已经具备了一定的观察能力、表达能力与合作能力。他们善于通过观察来获取信息,能够用简单的语言表达自己的观点,也愿意与同学一起完成任务。因此,在教学过程中,我可以充分利用他们的这些能力,通过观察活动、小组讨论等形式,让他们在实践中学习,提高他们的学习能力。
在素质方面,二年级的学生普遍具有较好的行为习惯,他们守纪律、有礼貌,对于老师的教导能够积极接受。然而,部分学生在课堂上可能过于活跃,容易分散注意力。针对这一情况,我在教学过程中需要善于引导,让他们能够专注于课堂学习。
对于课程学习,学生的这些特点既带来了积极的影响,也存在一定的挑战。积极方面,学生的好奇心强,对身边的环境感兴趣,有利于他们对课程内容的学习。他们具备一定的思考能力和表达能力,能够在课堂上积极反馈,提高课堂的互动性。然而,学生的注意力容易分散,需要我在教学过程中加以引导和控制。此外,学生对于道德与法治的概念还比较模糊,需要我通过具体的教学活动,帮助他们深化理解。
教学资源
软硬件资源:
1.教室内的投影仪和屏幕,用于展示教学内容和相关视频。
2.教学PPT,包含课程的主要内容和图片。
3.实物模型,如小水滴模型,用于直观展示水的形态和作用。
4.水源分布图,帮助学生了解全球水资源的分布情况。
课程平台:
1.学校的学习管理系统(LMS),用于发布课程资料、作业和测试。
2.在线讨论平台,供学生进行小组讨论和交流。
信息化资源:
1.与课程相关的视频资料,如水资源的保护视频,用于增强学生的直观感受。
2.在线文章和研究报告,提供更多关于水资源保护和节约用水的信息。
教学手段:
1.小组讨论:通过小组活动,促进学生之间的交流与合作,培养他们的团队合作能力。
2.角色扮演:让学生扮演不同角色,如小水滴的代表,通过表演来表达对水的重要性的理解。
3.问题引导:提出与课程相关的问题,引导学生进行思考和探究,培养他们的批判性思维能力。
4.互动式教学:利用投影仪和实物模型,进行互动式的教学活动,提高学生的参与度和兴趣。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“小水滴”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道小水滴是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于水循环的图片或视
您可能关注的文档
- 2024秋八年级英语上册 Module 6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them教学设计(新版)外研版.docx
- 八年级物理上册 第四章 在光的世界里 4.7通过透镜看世界教案 (新版)教科版.docx
- 七年级语文上册 第一单元 3《牛郎织女》教案2 冀教版.docx
- 6.1.4流媒体的发布教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修2.docx
- 2024年九年级语文下册 第三单元 12《词四首》同步教案 新人教版.docx
- 5风儿轻轻吹 第二课时( 教学设计)部编版道德与法治一年级下册.docx
- 7.4基本营养物质(蛋白质和油脂) 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx
- Unit 3 Seasons of a Year Lesson 2(教学设计)-2023-2024学年重大版英语五年级下册.docx
- 第五单元化学反应的定量关系自我综合评价(五)教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 2024秋八年级地理上册 第2章 第一节《地形地势特征》教案2 (新版)商务星球版.docx
文档评论(0)